Jesús García-Álvarez
Biographic Data
| ID | 3903510 |
|---|---|
| NAME | Jesús García-Álvarez |
| GIVEN NAMES | Jesús |
| FAMILY NAME | García-Álvarez |
| SIGNATURE | GARCÍA-ÁLVAREZ J |
| AFFILIATIONS | Universidade de Santiago de Compostela |
| ORCID | 0000-0003-4818-9060 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Soft skills and the corporate social dimension
Today’s job market is characterised by intense competition among young graduates with the same qualifications. Consequently, soft skills have become particularly important in the processes of attracting and recruiting talent because they allow improvements in productivity, innovation, and internationalisation within businesses. This study aims to determine the soft skills that Spanish employers demand most from university graduates within the Spa…
Qué hacer ante el riesgo de una «generación perdida»? Juventud y empleo en una era de incertidumbre
The difficult socioeconomic scenario that is predicted in the wake of the health crisis is already a reality for young people. In this context, the aim of the study is to analyse the dimensions that determine the youth employability in order to identify the pillars of action that, with a political, socio-labour and educational character, should contribute to improve their professional and personal development. For that purpose, qualitative method…
Subject choice motivation and students’ conceptions of employability
This study aims to fill a gap in our understanding of the relationship between two major topics in educational research: higher education choices and students’ conceptions of employability. It explores, first, the balance between vocational calling, instrumental considerations and chance in subject choice and, second, the relation between vocational calling and two alternative conceptions of employability (thin and thick) articulated in the artic…
Transversal Competencies for Employability in University Graduates
The aim of this article is to provide a systematic review of the transversal competencies for employability in university graduates from an employer’s perspective, with consideration to the importance of the topic in the cross-national context. The PRISMA statement was used to guide the methodology and the reporting for the systematic review. The data collection produced 52 articles from the Scopus and Web of Science (JCR only) databases in the t…
Competencias transversales y empleabilidad. Un reto para la pedagogía penitenciaria
La formación laboral de los internos e internas en centros penitenciarios debe ocupar un papel central en su proceso de reeducación y reinserción social, a tenor de lo expuesto en la legislación española. Precisamente, esta cuestión se antoja todavía más pertinente en el contexto de globalización en el que se encuentra nuestra sociedad, donde el mercado laboral demanda trabajadores/as capaces de responder a los nuevos requerimientos del entramado…
Los Fondos de Conocimiento. Situando el aprendizaje en la familia y la comunidad
Educación moral y ética de la acción en el aprendizaje-servicio universitario
El propósito del artículo es analizar el modo en que las ideas de John Dewey han influenciado el origen y desarrollo del aprendizaje-servicio, especialmente respecto de su análisis de la dimensión moral de la educación, y cómo esa concepción ha ido impregnando el despliegue operativo de esta estrategia educativa en la educación superior. Realizamos una revisión bibliográfica de alcance de los textos originales del autor y de interpretaciones post…
La inserción laboral de los pedagogos en el marco de las políticas activas de empleo
Las actuales políticas activas de empleo constituyen uno de los pilares fundamentales del funcionamiento del mercado de trabajo, contribuyendo a la creación de trabajo y facilitando la inserción de los desempleados, entre ellos, los graduados universitarios, uno de los colectivos de atención prioritaria. Por ello, nos hemos propuesto realizar una revisión del impacto que las actuales políticas activas tienen en su inserción laboral, a través de u…
Subject choice motivation and students’ conceptions of employability
This study aims to fill a gap in our understanding of the relationship between two major topics in educational research: higher education choices and students’ conceptions of employability. It explores, first, the balance between vocational calling, instrumental considerations and chance in subject choice and, second, the relation between vocational calling and two alternative conceptions of employability (thin and thick) articulated in the artic…
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Educación moral y ética de la acción en el aprendizaje-servicio universitario
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Transversal Competencies for Employability in University Graduates
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Political science (6 works) · Humanities (5 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Computer Science (2 works) · Higher Education and Employability (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · COVID-19 Pandemic Impacts (1 work)