Flávio Pereira De Oliveira
Biographic Data
| ID | 3904945 |
|---|---|
| NAME | Flávio Pereira De Oliveira |
| GIVEN NAMES | Flávio Pereira |
| FAMILY NAME | De Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA F P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Paraíba |
| ORCID | 0000-0001-7968-6145 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Solos na Escola
O solo é um componente fundamental do ecossistema terrestre, apesar de sua importância, esse tema, usualmente, não é abordado com a devida relevância no ensino fundamental. Assim, objetivou-se avaliar a percepção dos solos na escola: experiência com estudantes do 6° ano do ensino fundamental em uma escola em Areia – PB. O trabalho foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Lins Sobrinho, localizada na Vila do Mercado, distrito d…
Conforto Térmico e Crescimento Populacional de Abelhas (Apis Mellifera L.) em Diferentes Tipos de Colmeias
As abelhas Apis mellifera são responsáveis pelo maior volume de produção de mel do país. A espécie apresenta fácil adaptabilidade a diversos meios construídos, sendo comum encontrar em diversos locais que não sejam o seu habitat natural. Assim o objetivo deste trabalho foi estudar o conforto térmico e crescimento populacional de abelhas (Apis mellifera L.) em diferentes tipos de colmeias. A pesquisa foi conduzida no Laboratório de Estudos de Mate…
Geoestatística Aplicada a Atributos Físicos e Químicos em Área com Mandioca na Região de Humaitá, Amazonas
A mandioca é uma cultura de grande importância regional devido à sua adaptabilidade e excelente fonte de proteína, por outro lado, o sistema de manejo é fundamental para o sucesso do cultivo. O objetivo deste estudo foi utilizar semivariogramas escalonados para determinar a variabilidade espacial e o planejamento amostral de atributos físicos e químicos em um Cambissolo Háplico cultivado com mandioca na região de Humaitá, Amazonas. O experimento …
(Re)produção De Gênero E Relações De Poder
O presente texto desenvolve uma tessitura crítico-epistêmica acerca das ofensivas do capital em sua faze monopolista, tendo como referência as opressões de raça, gênero e classe, porque dessas se retroalimenta metabolicamente. A escrita reflexiva é emergente dos estudos e pesquisas construídos no âmbito do grupo de pesquisa D ́GENERUS e do Doutorado em Educação junto a UFPel, e representa um acúmulo teórico-epistêmico com fator de impacto no exer…
Do Matopiba À BNCC
O diálogo construído na mesa temática de mesmo título, por ocasião da IX Jornada Internacional de Políticas Públicas, a partir dos três trabalhos que a compuseram, teve por objetivo articular questão agrária e Educação do Campo, na atualidade do capitalismo neoliberal, tomando a conjuntura como fundamento para a análise. Inicialmente, situa a atualidade do capitalismo no campo brasileiro, a partir do avanço do agronegócio no bioma cerrado com o M…
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Do Matopiba À BNCC
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(Re)produção De Gênero E Relações De Poder
O presente texto desenvolve uma tessitura crítico-epistêmica acerca das ofensivas do capital em sua faze monopolista, tendo como referência as opressões de raça, gênero e classe, porque dessas se retroalimenta metabolicamente. A escrita reflexiva é emergente dos estudos e pesquisas construídos no âmbito do grupo de pesquisa D ́GENERUS e do Doutorado em Educação junto a UFPel, e representa um acúmulo teórico-epistêmico com fator de impacto no exer…
Solos na Escola
O solo é um componente fundamental do ecossistema terrestre, apesar de sua importância, esse tema, usualmente, não é abordado com a devida relevância no ensino fundamental. Assim, objetivou-se avaliar a percepção dos solos na escola: experiência com estudantes do 6° ano do ensino fundamental em uma escola em Areia – PB. O trabalho foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Lins Sobrinho, localizada na Vila do Mercado, distrito d…
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Humanities (3 works) · Biology (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Animal science (1 work) · Art (1 work) · Environmental Science (1 work) · Geography and Environmental Studies (1 work)