Pauline David
Biographic Data
| ID | 3939148 |
|---|---|
| NAME | Pauline David |
| GIVEN NAMES | Pauline |
| FAMILY NAME | David |
| SIGNATURE | DAVID P |
| AFFILIATIONS | Nantes Université |
| ORCID | 0000-0003-3742-7019 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Viser l’adéquationnisme pour atteindre l’excellence dans la voie professionnelle
Pour permettre la revalorisation de la voie professionnelle et l’apprentissage, la stratégie politique développée dans certains textes institutionnels est de convoquer l’excellence. Cet article vise à mettre en lumière à quoi renvoie cette notion d’excellence dans ces textes français et européens ainsi qu’à s’interroger sur le sens qu’en donnent les employeurs français. Deux acceptions de l’excellence se distinguent : une première qui fait allusi…
Les embarras des employeurs
Les tensions de recrutement concernent actuellement de nombreux métiers. Cette recherche s’appuie sur le cadre théorique des conventions et sur des entretiens semi-directifs auprès de chefs d’entreprise ou de responsables ressources humaines (RH). Dans un contexte incertain, les employeurs se réfèrent fréquemment au savoir-être et déclarent privilégier des stratégies de recrutement qui s’apparentent à la « cité domestique », telles que les réseau…
Nadia Lamamra, Morgane Kuehni et Séverine Rey (dir.), Finalités et usages de la formation professionnelle
Le titre annonce le projet du livre : mettre en lumière les usages de la formation professionnelle et ses liens avec différents éléments qui lui sont liés comme le diplôme ou l’insertion professionnelle. Pour le dire autrement, qu’est-ce que les formés, les diplômés, les employeurs, les institutions publiques ou les organisations font de la formation professionnelle ? Ce travail contribue à donner de la visibilité à un espace de formation peu con…
Scolarisation de la formation professionnelle initiale
Dans le système de la formation professionnelle initiale, et en particulier au niveau 3, les enseignants tentent de limiter la place de la « forme scolaire » afin de reconstruire les liens entre les savoirs et les élèves. La plupart de ces derniers éprouvent des difficultés avec cette forme spécifique, qui s’appuie sur la convention académique et sur sa logique de compétition et de classement. Les écoles de production accueillent des élèves prépa…
Pratiques d’enseignement en formation professionnelle initiale
L’organisation de la formation professionnelle initiale (FPI) est prise depuis la fin du XIX e siècle dans un débat entre deux orientations idéologiques : l’apprentissage au sein d’une école humaniste qui protège la jeunesse des exigences de la production et une formation professionnelle dans les entreprises, plus proche des réalités du métier et de la socialisation professionnelle. En France, la FPI s’effectue en majorité sous statut scolaire et…
Le recrutement des élèves en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles scientifiques
Les classes préparatoires aux grandes écoles, filière sélective et élitiste de l’enseignement supérieur en France, font l’objet d’un quasi-marché, où se rencontrent l’offre des lycées qui en sont dotés et la demande des candidats, analysé ici sur la base d’entretiens, d’observations et de statistiques publiques. Ce quasi-marché, au financement public, est très concurrentiel, segmenté, au produit singulier. Dès lors, l’incertitude y est forte, ce …
Faire pour apprendre » en écoles de production, un autre modèle de formation
La formation professionnelle initiale française a connu un processus de scolarisation à partir du milieu du XXe siècle, sous l’influence du modèle de la forme scolaire. La présente étude analyse le cas d’une initiative du secteur privé, encore trop peu connue, apparue à la fin du XIXe siècle et désormais en expansion sur le territoire français : les écoles de production. En pratiquant un apprentissage en école, mais en condition de production rée…
Les embarras des employeurs
Les tensions de recrutement concernent actuellement de nombreux métiers. Cette recherche s’appuie sur le cadre théorique des conventions et sur des entretiens semi-directifs auprès de chefs d’entreprise ou de responsables ressources humaines (RH). Dans un contexte incertain, les employeurs se réfèrent fréquemment au savoir-être et déclarent privilégier des stratégies de recrutement qui s’apparentent à la « cité domestique », telles que les réseau…
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