Jasmin Meyer
Biographic Data
| ID | 3940826 |
|---|---|
| NAME | Jasmin Meyer |
| GIVEN NAMES | Jasmin |
| FAMILY NAME | Meyer |
| SIGNATURE | MEYER J |
| AFFILIATIONS | University of Konstanz |
| ORCID | 0000-0001-5797-6934 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Hochschulforschung
published
Individual Achievement, Person-Major Fit, or Social Expectations
While a large body of research addresses both subject choice and student dropout in higher education, much less is known about switching the initially chosen major. Therefore, we ask why students switch their major in higher education and analyse this for the case of Germany, taking the timing and the degree of such switches (within and across subject groups) into account. Based on the extended rational choice framework, we identify three aspects…
Drehtür-Effekt im deutschen Hochschulsystem? Bildungswege nach dem Abbruch geschlechtsatypischer Studiengänge
Die bisherige Forschung zeigt, dass Studierende in geschlechtsatypischen Studiengängen ihr Studium häufiger vorzeitig beenden als Studierende in geschlechtstypischen oder -neutralen Studiengängen. Ungeklärt ist bisher, ob sie nach dem Verlassen dieser Studiengänge auch das geschlechtsatypische Bildungsumfeld an sich verlassen und welche Mechanismen diese Entscheidung erklären. Die empirische Analyse dieser Frage erfolgt auf Grundlage der Exmatrik…
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Drehtür-Effekt im deutschen Hochschulsystem? Bildungswege nach dem Abbruch geschlechtsatypischer Studiengänge
Die bisherige Forschung zeigt, dass Studierende in geschlechtsatypischen Studiengängen ihr Studium häufiger vorzeitig beenden als Studierende in geschlechtstypischen oder -neutralen Studiengängen. Ungeklärt ist bisher, ob sie nach dem Verlassen dieser Studiengänge auch das geschlechtsatypische Bildungsumfeld an sich verlassen und welche Mechanismen diese Entscheidung erklären. Die empirische Analyse dieser Frage erfolgt auf Grundlage der Exmatrik…
Individual Achievement, Person-Major Fit, or Social Expectations
While a large body of research addresses both subject choice and student dropout in higher education, much less is known about switching the initially chosen major. Therefore, we ask why students switch their major in higher education and analyse this for the case of Germany, taking the timing and the degree of such switches (within and across subject groups) into account. Based on the extended rational choice framework, we identify three aspects…
Hochschulforschung
published
Computer Science (2 works) · Political science (2 works) · Sociology and Education Studies (2 works) · Academic achievement (1 work) · Corporate Management and Leadership (1 work) · Economics (1 work) · Education Methods and Technologies (1 work) · Gender Diversity and Inequality (1 work) · German (1 work) · Gynecology (1 work)