Nicolas Perrin
Biographic Data
| ID | 4010441 |
|---|---|
| NAME | Nicolas Perrin |
| GIVEN NAMES | Nicolas |
| FAMILY NAME | Perrin |
| SIGNATURE | PERRIN N |
| AFFILIATIONS | Haute École Pédagogique du Canton de Vaud |
| ORCID | 0000-0002-7756-6323 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 21 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Construction des connaissances au cours d'une formation hybride: Vers une approche multi-échelles en relation de paire-étoile
Cette contribution présente une démarche de conception et d’analyse pour les dispositifs de formation et s’appuie sur le cas d’une formation hybride dans l’enseignement supérieur. Elle adopte une approche multi-échelles de l’activité humaine qui distingue trois échelles : l’ici et le maintenant, la configuration d’activité collective et l’histoire de formation. L’analyse de l’activité permet de reconcevoir le dispositif entre chaque séance de for…
Lived experience as a unit of analysis for the study of learning
Développement et parcours de résilience chez des enseignant·e·s romand·e·s
Cette contribution documente le développement de la résilience d’enseignant·e·s romand·e·s dans une optique de prévention du burnout. La mise en œuvre d’une multi-méthode alliant analyse narrative et analyse de l’activité dégage une vision heuristique du phénomène. Elle permet de documenter la nature processuelle de la résilience et relève des stratégies de résilience, des facteurs protecteurs et des différences liées à l’ancienneté des sujets. L…
Dynamiques d’engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires
En référence aux enjeux de ce numéro thématique, cette contribution propose de rendre compte d’expériences de formation d’enseignants débutants au cours desquelles sont repérables des transformations de leur engagement. L’approche privilégiée accorde une importance particulière à la dimension dynamique des phénomènes dès lors décrits sur la durée à partir d’études longitudinales. Trois modalités de transformation ou reconfiguration de l’engagemen…
Zur Bedeutung von Normativität in den Bildungswissenschaften
The Objective Approaches of Ethnic Origins in Belgium: Methodological Alternatives and Statistical Implications
Massive twentieth century immigration in Belgium led to the emergence of a profoundly diverse society. However, until the 1980s, since a particularly restrictive nationality law was in force, it was believed that nationality-based distinctions adequately addressed the issue. But since 1984, the many reforms to the Code of Belgian citizenship have strongly challenged the consensus. In fact, Belgian nationality became one of the simplest national s…
Développer la créativité par la conception d’un objet à réaliser. Mise en place d’un dispositif de Learning Study dans la formation des enseignants
Cet article décrit, dans un premier temps, en quoi l’épistémologie de la discipline des activités créatrices et manuelles en Suisse francophone ne permet pas de développer la créativité. Dans un deuxième temps, il propose un modèle théorique innovant qui permet d’appréhender le processus de production d’un objet artisanal – tel qu’il peut être suivi par un élève dans le cadre de l’enseignement des activités créatrices et manuelles – comme une occ…
Climate policy processes, local institutions, and adaptation actions: Mechanisms of translation and influence
This paper reviews and synthesizes the published literature on decentralization of renewable resources and development interventions to identify four key lessons for future adaptation planning at the national level. After presenting an analysis of why studies of decentralization reforms are relevant to adaptation planning, the paper examines priority adaptation projects identified by 47 Least Developed Countries in their National Adaptation Progr…
Side-Car: Un outil numérique d’aide à l’analyse de l’activité par rétrodiction. Exploitation selon le cadre théorique du « cours d’action
Dans cet article, nous présentons un développement technologique constituant une aide à l’analyse de l’activité humaine. La conception de cette aide est tenue par les présupposés du programme de recherche du « cours d’action » et à ce titre contribue à l’observatoire du « cours d’action ». Il s’agit d’un ensemble de macros en Visual Basic pour le logiciel Microsoft Excel, présenté sous forme d’un Addin nommé SIDE-CAR et proposé en accès libre. Ce…
Collaboration entre chercheur et acteurs: Rôle de l’objet d’étude et de l’observatoire dans une approche « cours d’action »
Cette contribution interroge l’articulation entre recherche et formation au sein du programme empirique du « cours d’action ». Elle se focalise d’une part sur la définition de l’objet d’étude et d’autre part sur la nature de l’activité sollicitée par l’observatoire du « cours d’action ». L’observatoire du « cours d’action » (Theureau, 2006, 2009b) a pour but de renseigner l’activité des acteurs et consiste à les remettre en situation dynamique à …
Local Institutions and Climate Change Adaptation
This note examines the relationships between climate-related vulnerabilities, adaptation practices, institutions, and external interventions to show the role and importance of local institutions in climate change. It proposes an analytical framework to classify adaptation practices based on their relationship to different forms of environmental risks. It examines past adaptation responses to climate change, their impacts on the livelihoods of the…
Climate policy processes, local institutions, and adaptation actions: Mechanisms of translation and influence
This paper reviews and synthesizes the published literature on decentralization of renewable resources and development interventions to identify four key lessons for future adaptation planning at the national level. After presenting an analysis of why studies of decentralization reforms are relevant to adaptation planning, the paper examines priority adaptation projects identified by 47 Least Developed Countries in their National Adaptation Progr…
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