Jorge Da Silva
Biographic Data
| ID | 4010808 |
|---|---|
| NAME | Jorge Da Silva |
| GIVEN NAMES | Jorge |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA J |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1997 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 1 |
The Effects of a Skill-Based Intervention for Victims of Bullying in Brazil
This study's objective was to verify whether improved social and emotional skills would reduce victimization among Brazilian 6th grade student victims of bullying. The targets of this intervention were victimized students; a total of 78 victims participated. A cognitive-behavioral intervention based on social and emotional skills was held in eight weekly sessions. The sessions focused on civility, the ability to make friends, self-control, emotio…
The favelados in Rio de Janeiro, Brazil
Jorge da Silva, a researcher with the Faculdade Latina‐Americana de Ciencias Sociais, examines the intersections of crime, police violence, and race in Rio de Janeiro. In The Favelados in Rio de Janeiro, Brazil; de Silva critiques what he calls Brazil's ‘myth of racial democracy,’ exposing Rio's economic and racial divisions. Most proposals for police reform, he argues, are insufficient because of their failure to take these crucial issues into a…
Representação e ação dos operadores do sistema penal no Rio de Janeiro
Não se compreende como os meios de comunicação (e mesmo acadêmicos) consigam falar e escrever sobre a violência do Rio de Janeiro e suas favelas sem aludir à desproporcional visibilidade dos negros como agentes ou vítimas. O artigo sustenta que o racismo desempenha importante papel no processo e que, talvez devido à representação corrente de que o Brasil é uma democracia racial, os agentes públicos podem discriminar pessoas negras sem sequer susp…
The favelados in Rio de Janeiro, Brazil
Jorge da Silva, a researcher with the Faculdade Latina‐Americana de Ciencias Sociais, examines the intersections of crime, police violence, and race in Rio de Janeiro. In The Favelados in Rio de Janeiro, Brazil; de Silva critiques what he calls Brazil's ‘myth of racial democracy,’ exposing Rio's economic and racial divisions. Most proposals for police reform, he argues, are insufficient because of their failure to take these crucial issues into a…
Representação e ação dos operadores do sistema penal no Rio de Janeiro
Não se compreende como os meios de comunicação (e mesmo acadêmicos) consigam falar e escrever sobre a violência do Rio de Janeiro e suas favelas sem aludir à desproporcional visibilidade dos negros como agentes ou vítimas. O artigo sustenta que o racismo desempenha importante papel no processo e que, talvez devido à representação corrente de que o Brasil é uma democracia racial, os agentes públicos podem discriminar pessoas negras sem sequer susp…
Representação e ação dos operadores do sistema penal no Rio de Janeiro
Não se compreende como os meios de comunicação (e mesmo acadêmicos) consigam falar e escrever sobre a violência do Rio de Janeiro e suas favelas sem aludir à desproporcional visibilidade dos negros como agentes ou vítimas. O artigo sustenta que o racismo desempenha importante papel no processo e que, talvez devido à representação corrente de que o Brasil é uma democracia racial, os agentes públicos podem discriminar pessoas negras sem sequer susp…
The favelados in Rio de Janeiro, Brazil
Jorge da Silva, a researcher with the Faculdade Latina‐Americana de Ciencias Sociais, examines the intersections of crime, police violence, and race in Rio de Janeiro. In The Favelados in Rio de Janeiro, Brazil; de Silva critiques what he calls Brazil's ‘myth of racial democracy,’ exposing Rio's economic and racial divisions. Most proposals for police reform, he argues, are insufficient because of their failure to take these crucial issues into a…
The Effects of a Skill-Based Intervention for Victims of Bullying in Brazil
This study's objective was to verify whether improved social and emotional skills would reduce victimization among Brazilian 6th grade student victims of bullying. The targets of this intervention were victimized students; a total of 78 victims participated. A cognitive-behavioral intervention based on social and emotional skills was held in eight weekly sessions. The sessions focused on civility, the ability to make friends, self-control, emotio…
Applied Psychology (1 works) · Applied Psychology (1 works) · Assertiveness (1 works) · Behavioral and Psychological Studies (1 works) · Bullying, Victimization, and Aggression (1 works) · Civility (1 works) · Clinical Psychology (1 works) · Clinical Psychology (1 works) · Crime, Illicit Activities, and Governance (1 works) · Criminal Justice and Corrections Analysis (1 works)