Petra Bauer
Biographic Data
| ID | 4017073 |
|---|---|
| NAME | Petra Bauer |
| GIVEN NAMES | Petra |
| FAMILY NAME | Bauer |
| SIGNATURE | BAUER P |
| AFFILIATIONS | University of Tübingen |
| ORCID | 0000-0002-0404-4532 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 6 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1948 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Indigenous African wild food plants as vital iron sources in conflict settings
Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern: Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe
Diskurse – Institutionen – Individuen
Das Leben wird durch eine Vielzahl von Übergängen strukturiert. Wie vollziehen sich Übergänge zwischen einzelnen Lebensphasen und Statuspositionen, zwischen unterschiedlichen Rollen und Selbstbildern? Wie werden Übergänge diskursiv verhandelt? Die Beiträge in diesem Band beschäftigen sich damit, wie Übergänge durch Diskurse, institutionelle Regulierungen und individuelle Lern- und Bewältigungsprozesse hergestellt und gestaltet werden.
Diskurse – Institutionen – Individuen: Neue Perspektiven in der Übergangsforschung
Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung
Leseprobe ----- Bibliographie: Bauer, Petra: Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3-2021, S. 369-374. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.09
(Multi-)Professionelle Kooperation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Multiprofessionalität
Vermitteln: Eine Aufgabe Von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit
Vermitteln: Eine Aufgabe Von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit
Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe
Kooperation als Herausforderung in multiprofessionellen Handlungsfeldern
Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe: Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt
Kompetenz, Performanz, Soziale Teilhabe: Sozialpädagogische Perspektiven Auf ein Bildungstheoretisches Konstrukt
Zur institutionellen Konstituierung von Schülerinnen und Schülern als Adressaten der Schulsozialarbeit
Zwischen Organisation und Profession
Blickt man aktuell im Zusammenhang mit Fragen des Kinderschutzes auf pädagogische Organisationen, kommt man nicht umhin, sich mit den Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen auseinanderzusetzen, die in Heimen, Schulen oder Internaten vielfältigen Formen der physischen und psychischen Gewalt ausgesetzt waren. Pädagogische Organisationen waren – dies macht die aktuelle Diskussion um Misshandlungen und Ausbeutung in Erziehungsheimen in den 1950er u…
Zwischen Elternrecht und Kindeswohl
Dieser Beitrag thematisiert den sich im Spannungsfeld von Elternrecht und Kindeswohl konstituierenden sozialpädagogischen Blick auf Familie. Sozialpädagogisches Handeln ist, so schreiben (1996, S. 10), „ohne einen dezidierten oder verborgenen Familienbezug nicht denkbar. Soziale Arbeit im weitesten Sinn als Element gesellschaftlich-öffentlicher Gestaltung von Lebensformen findet seit ihren Ursprüngen in Auseinandersetzung mit, in Absetzung von od…
Theorie und Empirie Gesellschaftlichen Wertewandels
Nach den Annahmen der sozialwissenschaftlichen Werteforschung haben Werte und Wertorientierungen sowohl auf der Makro- als auch auf der Mikroebene eine wichtige Integrations- und Steuerungsfunktion. Die Analyse politischer Wertorientierungen hilft einerseits, die Funktionsweise politischer Systeme zu erschließen. Andererseits besitzen Werte die Funktion von Orientierungsleitlinien für individuelle wie kollektive Formen des Zusammenlebens, weil si…
Ideologie und politische Beteiligung in der Bundesrepublik Deutschland: Eine empirische Untersuchung politischer Überzeugungssysteme
Einfuhrung in die Agrarpolitik
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Einfuhrung in die Agrarpolitik
Theorie und Empirie Gesellschaftlichen Wertewandels
Nach den Annahmen der sozialwissenschaftlichen Werteforschung haben Werte und Wertorientierungen sowohl auf der Makro- als auch auf der Mikroebene eine wichtige Integrations- und Steuerungsfunktion. Die Analyse politischer Wertorientierungen hilft einerseits, die Funktionsweise politischer Systeme zu erschließen. Andererseits besitzen Werte die Funktion von Orientierungsleitlinien für individuelle wie kollektive Formen des Zusammenlebens, weil si…
Ideologie und politische Beteiligung in der Bundesrepublik Deutschland: Eine empirische Untersuchung politischer Überzeugungssysteme
Zwischen Elternrecht und Kindeswohl
Dieser Beitrag thematisiert den sich im Spannungsfeld von Elternrecht und Kindeswohl konstituierenden sozialpädagogischen Blick auf Familie. Sozialpädagogisches Handeln ist, so schreiben (1996, S. 10), „ohne einen dezidierten oder verborgenen Familienbezug nicht denkbar. Soziale Arbeit im weitesten Sinn als Element gesellschaftlich-öffentlicher Gestaltung von Lebensformen findet seit ihren Ursprüngen in Auseinandersetzung mit, in Absetzung von od…
Zwischen Organisation und Profession
Blickt man aktuell im Zusammenhang mit Fragen des Kinderschutzes auf pädagogische Organisationen, kommt man nicht umhin, sich mit den Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen auseinanderzusetzen, die in Heimen, Schulen oder Internaten vielfältigen Formen der physischen und psychischen Gewalt ausgesetzt waren. Pädagogische Organisationen waren – dies macht die aktuelle Diskussion um Misshandlungen und Ausbeutung in Erziehungsheimen in den 1950er u…
Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe: Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt
Kompetenz, Performanz, Soziale Teilhabe: Sozialpädagogische Perspektiven Auf ein Bildungstheoretisches Konstrukt
Zur institutionellen Konstituierung von Schülerinnen und Schülern als Adressaten der Schulsozialarbeit
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Kooperation als Herausforderung in multiprofessionellen Handlungsfeldern
Vermitteln: Eine Aufgabe Von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit
Vermitteln: Eine Aufgabe Von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit
Multiprofessionalität
(Multi-)Professionelle Kooperation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Diskurse – Institutionen – Individuen
Das Leben wird durch eine Vielzahl von Übergängen strukturiert. Wie vollziehen sich Übergänge zwischen einzelnen Lebensphasen und Statuspositionen, zwischen unterschiedlichen Rollen und Selbstbildern? Wie werden Übergänge diskursiv verhandelt? Die Beiträge in diesem Band beschäftigen sich damit, wie Übergänge durch Diskurse, institutionelle Regulierungen und individuelle Lern- und Bewältigungsprozesse hergestellt und gestaltet werden.
Diskurse – Institutionen – Individuen: Neue Perspektiven in der Übergangsforschung
Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung
Leseprobe ----- Bibliographie: Bauer, Petra: Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3-2021, S. 369-374. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.09
Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern: Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe
Indigenous African wild food plants as vital iron sources in conflict settings
Political science (13 works) · Sociology and Education Studies (13 works) · Humanities (10 works) · Philosophy (6 works) · Art (5 works) · Psychology, Coaching, and Therapy (5 works) · Sociology (4 works) · German legal, social, and political studies (3 works) · Computer Science (2 works) · Physics (2 works)