Katherine Gajardo Espinoza
Biographic Data
| ID | 4083635 |
|---|---|
| NAME | Katherine Gajardo Espinoza |
| GIVEN NAMES | Katherine Gajardo |
| FAMILY NAME | Espinoza |
| SIGNATURE | ESPINOZA K G |
| AFFILIATIONS | Universidad de Valladolid |
| ORCID | 0000-0001-9972-6116 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
“The Responsibility to Adjust Always Fell on Me”
Artificial intelligence in university practice
Introduction: Artificial intelligence (AI), particularly generative AI such as ChatGPT, is influencing higher education by introducing opportunities for personalized learning and process automation. This change has led to the development of regulatory frameworks in Europe and Spain to ensure the ethical and transparent use of technology. Open access has also become a key tool for democratizing knowledge and enhancing university teaching practices…
Rememorar el aprender a ser y a convivir en las aulas
Ante la reciente publicación de un nuevo informe de la Unesco es necesario rememorar más que nunca a su predecesor: "La Educación encierra un tesoro", informe en el que se establecen los cuatro pilares de la Educación y el aprendizaje. Aprender a conocer y aprender a hacer han dominado la práctica educativa, pero ¿qué sucede con el aprender a ser y aprender a vivir juntos? Se presenta un estudio que utiliza el Método Delphi para responder esa int…
Teatro Como Innovación Educativa en Un Establecimiento Educacional Chileno
El uso del teatro en educación puede considerarse una innovación si se engloba en acciones educativas reales, justificadas, transformadoras, inclusivas y éticas. Presentamos un estudio de caso único en el cual describimos y analizamos cómo se desarrollan tres ámbitos socioeducativos en el proyecto educativo teatral de un centro escolar chileno y qué beneficios conlleva su implementación innovadora en la comunidad educativa. Los resultados se orga…
Diez años de investigación educativa sobre discapacidad en México y prospecciones
La investigación sobre el acceso a la educación para personas con discapacidad en México ha correspondido con la evolución global del tema. Este artículo tiene como objetivo describir los temas y enfoques teóricos más comunes de la investigación educativa en torno a la discapacidad, discriminación y exclusión en México durante los últimos diez años, así como su prospectiva. Para ello, se exponen los resultados de una revisión sistematizada de la …
Educational inclusion of students with type-1 diabetes. A systematized review ( La inclusión educativa del alumnado con diabetes tipo 1. Una revisión sistematizada )
Inclusive education is a recognized right. One of the factors addressed the least by the scholarly literature is the right to inclusive education among students with chronic diseases. Given the scarcity of research on this topic, the goal of this study is to identify and analyse how the research published has addressed the inclusion of students with diabetes. To meet this objective, we conducted a systematized literature review following some of …
Educar y evaluar durante el confinamiento en España
Se analiza la visión y propuestas de integrantes de unidades familiares de la España rural y la urbana sobre cómo educar y evaluar en la escuela durante el confinamiento provocado por la crisis sanitaria por la COVID-19. Se ha realizado un estudio descriptivo mediante la metodología de encuesta electrónica a una muestra no probabilística de 3.376 casos. Se han comparado y analizado los datos obtenidos de los grupos urbanos y rurales mediante esta…
Educación creativa y justicia social
Las instituciones de enseñanza y prácticas educativas deben cambiar para abrir la educación a la creatividad, la cual es un recurso eficaz para iniciar procesos de transformación social. En el presente estudio, nos pusimos el objetivo de describir cómo se desarrolla la creatividad en investigaciones del campo de la educación para la justicia social en el mundo, prestando especial atención al contexto latinoamericano. Para lograr este objetivo, re…
Dialogues, actions and discourses of a rural head teacher and an ethnographer in search of a fairer and more inclusive school
This article studies the dialogues, agreements, and actions in defence of a fairer and more inclusive school, carried out during ethnographic research in a Spanish rural school between 2019 and 2021, the period in which an ethnographer accompanied the professional work of the school principal, also the tutor of a class group. The research is carried out from a critical approach and uses participant observation, informal interview and document ana…
Education online in lockdown
Purpose March 14, 2020, marked the beginning of an unexpected state of emergency in Spain due to the impact of the coronavirus disease 2019 (COVID-19). From that moment on, the educational system had to adapt so that millions of students could continue their education at home. Through a descriptive study, the reality and perceptions that Spanish families have about the educational actions that took place during the compulsory lockdown of the Span…
Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil
La educación democrática es esencial para la construcción de sociedades más justas y equitativas. De ahí la importancia de la participación de niños y niñas y del ejercicio de la ciudadanía en la escuela, que ha de realizarse desde edades tempranas, apenas los pequeños inician el proceso de socialización con sus pares. Sin embargo, son escasas las experiencias de prácticas democráticas en educación infantil formal, quizás por la escasa considerac…
Políticas Educativas en Tiempos de Coronavirus
Las Administraciones Educativas han establecido instrucciones y normativas para regular el fin de curso escolar, su evaluación y el inicio del nuevo curso, ante la situación de suspensión de clases durante el tercer trimestre y el confinamiento en el domicilio de la población, decretado por la pandemia del Covid-19. Estos 20 documentos y 369 páginas permiten investigar las distintas políticas educativas adoptadas por las Comunidades Autónomas en …
Dialogues, actions and discourses of a rural head teacher and an ethnographer in search of a fairer and more inclusive school
This article studies the dialogues, agreements, and actions in defence of a fairer and more inclusive school, carried out during ethnographic research in a Spanish rural school between 2019 and 2021, the period in which an ethnographer accompanied the professional work of the school principal, also the tutor of a class group. The research is carried out from a critical approach and uses participant observation, informal interview and document ana…
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