Ingrid Miethe
Biographic Data
| ID | 4084789 |
|---|---|
| NAME | Ingrid Miethe |
| GIVEN NAMES | Ingrid |
| FAMILY NAME | Miethe |
| SIGNATURE | MIETHE I |
| AFFILIATIONS | Justus-Liebig-Universität Gießen |
| ORCID | 0000-0001-7167-2742 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 46 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| AUTHOR COUNT | 31 |
| EDITOR COUNT | 15 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 2 |
Bildungsungleichheit: Von historischen Ursprüngen zu aktuellen Debatten
Welche Grundannahmen liegen der Forderung nach einem Abbau sozialer Ungleichheit zugrunde? Warum ist Ungleichheit im Bildungswesen ein Problem? Ist Bildungsungleichheit überhaupt ein Problem? Solche und ähnliche Fragen werden eher selten gestellt und oft nur implizit beantwortet. Im Buch werden die Welt- und Menschenbilder von „Klassikern“ der Bildungsphilosophie wie Platon, Rousseau und Pestalozzi dargestellt und mögliche pädagogische Konsequenz…
East Germany in the Horn of Africa: Reflections on the GDR’s educational intervention in Ethiopia, c . 1977–1989
During the Cold War, the German Democratic Republic (GDR) was a key player in sub-Saharan Africa. Focusing on its role in the Ethiopian polytechnical education reform effort between 1977 and 1989, this study explores the extent of educational policy transfer as well as the nature and magnitude of influence during the implementation of that transfer. Based on secondary sources and in-depth interviews with former educational officials, curriculum e…
An entangled history of postcolonial and socialist education: Institutional transfer for educational equality and national development
Searching for development paths and suitable educational policies, postcolonial governments often turned to the experiences of other countries and sought to adapt these to their own contexts. Research on such processes has largely neglected the resulting entanglements between postcolonial and European socialist countries, and between different postcolonial countries. This gap in research is addressed in this article by tracing a world-spanning hi…
The German unification as a process of dominance culture and its implications for the situation in South Korean society
The article draws inferences for the situation in Korea from the experience of the German unification. The focus is on the cultural and mental consequences of the German unification. The article shows that, in the course of the German unification, a West German dominance culture formed which continues to describe differences between Eastern and Western Germany. This dominance culture is based on a devaluation of East German experience and a one-s…
Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen
Bibliographie : Stelter, Annete/Miethe, Ingrid: Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen, Erziehungswissenschaft, 1-2019, S. 25-33. https://doi.org/10.3224/ezw.v30i1.03
Qualitative Forschung: Ein Artikel aus der 6. Auflage des Handbuchs Soziale Arbeit
Dieser Beitrag von Karin Bock stammt aus der sechsten Auflage des Handbuchs Soziale Arbeit, dem großen Standardwerk für die Soziale Arbeit. Rund 200 namhafte AutorInnen stellen den Stand der Sozialen Arbeit in ihrer theoretischen Diskussion, Forschung und
Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung
Bildung und Teilhabe: Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung
Paulo Freire: Pedagogy of the Opressed, New York: Herder and Herder 1970, 186 S. (dt. Pädagogik der Unterdrückten, Stuttgart: Kreuz-Verlag 1971, 218 S.)
Theorien in der qualitativen Bildungsforschung – Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung
Die Verfahren qualitativer Forschung beruhen auf grundlagentheoretischen Vorannahmen, ohne die ihre Entwicklung nicht möglich gewesen wäre. Symbolischer Interaktionismus, phänomenologische Soziologie, Wissenssoziologie, aber auch Psychoanalyse und Hermeneutik sind nur die prominentesten Bezugspunkte. Zudem werden Sozial- und Bildungstheorien "sensibilisierende" Konzepte entnommen, die der Interpretationsarbeit einen Schwerpunkt bzw. eine Richtung…
Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung
Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl für gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissensc…
Bildungsaufstieg in drei Generationen: Zum Zusammenhang von Herkunftsmilieu und Gesellschaftssystem im Ost-West-Vergleich
Neue Wege in der Biografieforschung. Der Ansatz der theorieorientierten Fallrekonstruktion
Im Beitrag wird das Verfahren der theorieorientierten Fallrekonstruktion als eine modifizierte Form der Fallrekonstruktion nach Rosenthal vorgestellt. Dieses Verfahren basiert zum einen auf einer Interpretation biografischer Daten, die weniger an (impliziten) psychoanalytischen Interpretationen orientiert ist. Zum anderen wird während des gesamten Auswertungsprozesses – und nicht erst nach abgeschlossener Fallrekonstruktion – auch formale Theorie…
Educational Transfers in Postcolonial Contexts: Preliminary Results From Comparative Research on Workers’ Faculties in Vietnam, Cuba, and Mozambique
Worker’s Faculties, which have been widespread in the Soviet Union up until 1941, combined the two goals of preparing adult workers and peasants for university entrance through the provision of general education, as well as creating a new socialist intelligentsia from among these groups. After World War II, Workers’ Faculties were also established in postcolonial countries. Based on case studies in Vietnam, Cuba, and Mozambique, we argue that cor…
Inhalt
Autorinnen und Autoren
Ethnographie als internationales und interdisziplinäres projekt: Eine Einleitung
First Generation Students an deutschen Hochschulen
Die im Jahr 2008 gegründete Initiative www.ArbeiterKind.de hat innerhalb kürzester Zeit breiten Zulauf und bundesweite Bekanntheit erlangt. Ihr Ziel ist es, »Arbeiterkinder« – genauer: First Generation Students, also Studierende der ersten Generation, die nicht aus Akademikerfamilien stammen – an der Hochschule anzusprechen und in ihrem Studienverlauf zu unterstützen. Damit stößt sie in eine offensichtliche Lücke im deutschen Hochschulsystem, die…
Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern: Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung
Ethnographische Ansätze, seit den 1990er Jahren fester Bestandteil der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Forschung, sind aufgrund ihrer historischen Wurzeln in der Theorie und Forschungspraxis von Ethnologie und Anthropologie in besonderer Weise mit der Erforschung von Differenz in pädagogischen Feldern befasst. Dabei spielt Differenz in doppelter Weise eine Rolle: Pädagogisches Handeln selbst erzeugt Differenzen und zugleich können …
Europas Töchter: Traditionen, Erwartungen und Strategien Von Frauenbewegungen in Europa
Qualitative Forschung: Ein Artikel aus dem Handbuch Soziale Arbeit, 4. Aufl
Bildungsentscheidungen im Lebenslauf: Perspektiven qualitativer Forschung
Forschungstraditionen der Sozialen Arbeit: Materialien, Zugänge, Methoden
(K)eine Bildung für alle – Deutschlands blinder Fleck: Stand der Forschung und politische Konsequenzen
Eine Bildung Für Alle - Deutschlands Blinder Fleck: Stand der Forschung und Politische Konsequenzen
From "Mother of the Revolution" to "Fathers of Unification: Concepts of Politics among Women Activists Following German Unification
Through the example of women in the East German civil rights movements of the autumn of 1989, this study addresses questions of why women who played a central role in these social movements increasingly withdrew from institutionalized politics after the end of the revolutionary upheaval. The investigation is based on a content analysis of fifteen life-history narratives of women active in civil rights movements in the German Democratic Republic. …
Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern: Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung
Ethnographische Ansätze, seit den 1990er Jahren fester Bestandteil der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Forschung, sind aufgrund ihrer historischen Wurzeln in der Theorie und Forschungspraxis von Ethnologie und Anthropologie in besonderer Weise mit der Erforschung von Differenz in pädagogischen Feldern befasst. Dabei spielt Differenz in doppelter Weise eine Rolle: Pädagogisches Handeln selbst erzeugt Differenzen und zugleich können …
The German unification as a process of dominance culture and its implications for the situation in South Korean society
The article draws inferences for the situation in Korea from the experience of the German unification. The focus is on the cultural and mental consequences of the German unification. The article shows that, in the course of the German unification, a West German dominance culture formed which continues to describe differences between Eastern and Western Germany. This dominance culture is based on a devaluation of East German experience and a one-s…
Families, Generations, Kitchen Tables: Political Biographies and Social Change
Frauen in der DDR-Opposition: Lebens- und kollektivgeschichtliche Verläufe in einer Frauenfriedensgruppe
Frauen in der DDR-Opposition: Lebens- und Kollektivgeschichtliche Verläufe in Einer Frauenfriedensgruppe
Opposition und Widerstand in der DDR sind Themen, die bis heute nicht nur im wissenschaftlichen, sondern auch im politischen Diskurs heftig umstritten sind. Da dieser Themenbereich wie kaum ein andere
From "Mother of the Revolution" to "Fathers of Unification: Concepts of Politics among Women Activists Following German Unification
Through the example of women in the East German civil rights movements of the autumn of 1989, this study addresses questions of why women who played a central role in these social movements increasingly withdrew from institutionalized politics after the end of the revolutionary upheaval. The investigation is based on a content analysis of fifteen life-history narratives of women active in civil rights movements in the German Democratic Republic. …
Frauenfriedensbewegung der DDR in der Diskussion der Neuen Sozialen Bewegungen
East German dissident biographies in the context of family history: Interdependence of methodological approach, and empirical results
A case reconstruction study of the biographies of women in the former dissident movements of East Germany exemplifies how empirical results are dependent on the choice of data gathering and analytical methods. The primary result, on the one hand, is that the political activity of the women studied was closely related to their family histories, especially with respect to the Nazi period in Germany. On the other hand, different dimensions of family…
Europas Töchter
Das Werk einschließlich aller seiner Teile
Europas Töchter: Traditionen, Erwartungen und Strategien von Frauenbewegungen in Europa
Families, Generations, Kitchen Tables: Political Biographies and Social Change
Zum Verhältnis von Biographie- und Bewegungsforschung
Eine soziale Bewegung kann als ein „mobilisierende(r) kollektive(r) Akteur, der mit einer gewissen Kontinuität auf der Grundlage hoher symbolischer Integration und geringer Rollenspezifikation mittels variabler Organisations- und Aktionsformen das Ziel verfolgt, grundlegenden sozialen Wandel herbeizuführen, zu verhindern oder rückgängig zu machen“ (Raschke 1991: 32) definiert werden. Die Entscheidung für die Beteiligung an sozialen Bewegungen ist…
Kritische Vernunft für demokratische Transformationen: Festschrift für Christine Kulke
This book traces a scientific biography and thus reflects the development of gender-sensitive political science: its origins in Critical Theory with its visible connection to its paradigms, political science's preoccupation with work as the central 'crux' of gender-specific theory and politics, the discussion of political socialization as an obstacle and simultaneous starting point for women-specific emancipation, and finally globalization in its…
Fallverstehen und Fallstudien: Interdisziplinäre Beiträge zur rekonstruktiven Sozialarbeitsforschung
Kritische Vernunft für demokratische Transformationen: Festschrift für Christine Kulke
Dieses Buch zeichnet eine wissenschaftliche Biografie nach und reflektiert so die Entwicklung der gendersensiblen Politikwissenschaft: Die Herkunft aus der Kritischen Theorie mit der sichtbaren Rückbindung an deren Paradigmen, die politikwissenschaftliche Beschäftigung mit Arbeit als zentralem 'Knackpunkt' genderspezifischer Theorie und Politik, die Diskussion um politische Sozialisation als Hemmschuh und gleichzeitiger Ansatzpunkt frauenspezifis…
Gender Politics in the Expanding European Union: Mobilization, Inclusion, Exclusion
In May 2004, after bringing their legislation into accordance with EU regulations, ten more countries joined the European Union. The contributors to this volume assess the impact of this historical development on gender relations in the new and old EU member states. Instead of focusing on either western or eastern Europe, this book investigates the similarities and differences in diverse parts of Europe. Although initially limited, gender equalit…
Disziplin und Profession Sozialer Arbeit: Entwicklungen und Perspektiven
Traditionen der „Chicagoer Schule“
Forschungsethik in der Sozialen Arbeit
Handbuch qualitative Methoden in der Sozialen Arbeit
Soziale Arbeit zwischen Generalisierung und Spezialisierung: Das Ganze und seine Teile
Forschungstraditionen der Sozialen Arbeit: Materialien, Zugänge, Methoden
(K)eine Bildung für alle – Deutschlands blinder Fleck: Stand der Forschung und politische Konsequenzen
Eine Bildung Für Alle - Deutschlands Blinder Fleck: Stand der Forschung und Politische Konsequenzen
Forschung in und um Hull-House als Beispiel einer frühen Sozialarbeitsforschung
Grounded Theory und Bildungstheorie: Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung zweier unterschiedlicher Forschungskonzeptionen
Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie
Europas Töchter: Traditionen, Erwartungen und Strategien Von Frauenbewegungen in Europa
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