Michel St-Germain
Biographic Data
| ID | 4087259 |
|---|---|
| NAME | Michel St-Germain |
| GIVEN NAMES | Michel |
| FAMILY NAME | St-Germain |
| SIGNATURE | ST-GERMAIN M |
| AFFILIATIONS | University of Ottawa |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Décentralisation et rapports de force
Le mouvement de décentralisation éducative en cours actuellement au Québec peut s’inspirer de trois sources. Dans une perspective historique, on constate que la demande pour la décentralisation est un aboutissement normal d’une évolution de la société, passant de rapports de force fondés sur la dualité linguistique et religieuse à des rapports de force multiples. Dans une perspective fonctionnelle, on se rend compte que les critiques formulées à …
La gestion scolaire
À l’instar de plusieurs autres pays et provinces canadiennes, le Québec réforme actuellement son système public d’éducation. En amont de cette réforme, il existe, depuis les années 60, une tendance lourde de démocratisation. En outre, plusieurs facteurs exogènes et endogènes au système éducatif québécois expliquent cette réforme. On pense ici à des motifs politiques, économiques, sociaux, technologiques et éthiques. On pense aussi à l’affaissemen…
Une conséquence de la nouvelle gestion publique
Il est difficile de comprendre les changements majeurs en éducation à moins d’opérer un certain recul et d’épouser une vision plus large quant au paradigme dominant de gestion. Dans ce texte, on présentera quelques fondements théoriques sur la nouvelle gestion publique (NGP), paradigme de gestion à la base de la plupart des nouvelles réformes éducatives. Les principes peuvent se résumer à quelques mots : participation décisionnelle accrue des usa…
Le leadership educationnel en milieu francophone minoritaire
publiait un article sur la situation prcaire du patrimoine linguistique et culturel mondial Chercheur en ethnobotanique l'Universit Harvard, l'auteur de l'article y brosse un tableau de la disparition, chaque anne, de dizaines de langues autochtones et compare ce phnomne celui de l'extinction d'espces vgtales et animales. Selon lui, tout comme l'appauvrissement de la biodiversit naturelle constitue un danger pour la biosphre, l'appauvrissement de…
Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation
Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation. Un article de la revue Éducation et francophonie (Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation) diffusée par la plateforme Érudit
Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation
Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation. Un article de la revue Éducation et francophonie (Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation) diffusée par la plateforme Érudit
Une conséquence de la nouvelle gestion publique
Il est difficile de comprendre les changements majeurs en éducation à moins d’opérer un certain recul et d’épouser une vision plus large quant au paradigme dominant de gestion. Dans ce texte, on présentera quelques fondements théoriques sur la nouvelle gestion publique (NGP), paradigme de gestion à la base de la plupart des nouvelles réformes éducatives. Les principes peuvent se résumer à quelques mots : participation décisionnelle accrue des usa…
Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation
Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation. Un article de la revue Éducation et francophonie (Origines et incidences des nouveaux rapports de force dans la gestion de l’éducation) diffusée par la plateforme Érudit
Le leadership educationnel en milieu francophone minoritaire
publiait un article sur la situation prcaire du patrimoine linguistique et culturel mondial Chercheur en ethnobotanique l'Universit Harvard, l'auteur de l'article y brosse un tableau de la disparition, chaque anne, de dizaines de langues autochtones et compare ce phnomne celui de l'extinction d'espces vgtales et animales. Selon lui, tout comme l'appauvrissement de la biodiversit naturelle constitue un danger pour la biosphre, l'appauvrissement de…
Décentralisation et rapports de force
Le mouvement de décentralisation éducative en cours actuellement au Québec peut s’inspirer de trois sources. Dans une perspective historique, on constate que la demande pour la décentralisation est un aboutissement normal d’une évolution de la société, passant de rapports de force fondés sur la dualité linguistique et religieuse à des rapports de force multiples. Dans une perspective fonctionnelle, on se rend compte que les critiques formulées à …
La gestion scolaire
À l’instar de plusieurs autres pays et provinces canadiennes, le Québec réforme actuellement son système public d’éducation. En amont de cette réforme, il existe, depuis les années 60, une tendance lourde de démocratisation. En outre, plusieurs facteurs exogènes et endogènes au système éducatif québécois expliquent cette réforme. On pense ici à des motifs politiques, économiques, sociaux, technologiques et éthiques. On pense aussi à l’affaissemen…
Une conséquence de la nouvelle gestion publique
Il est difficile de comprendre les changements majeurs en éducation à moins d’opérer un certain recul et d’épouser une vision plus large quant au paradigme dominant de gestion. Dans ce texte, on présentera quelques fondements théoriques sur la nouvelle gestion publique (NGP), paradigme de gestion à la base de la plupart des nouvelles réformes éducatives. Les principes peuvent se résumer à quelques mots : participation décisionnelle accrue des usa…
Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Political science (5 works) · Philosophy (4 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Educational Practices and Policies (3 works) · Social Sciences and Governance (3 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Art (1 works) · Canadian Identity and History (1 works)