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Cristiane Barbosa Ramalho

Biographic Data

ID410362
NAMECristiane Barbosa Ramalho
GIVEN NAMESCristiane Barbosa
FAMILY NAMERamalho
SIGNATURERAMALHO C B
AFFILIATIONSUniversidade Federal Rural de Pernambuco
ORCID0000-0002-2674-4513
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2001
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Evidências de engajamento docente na formação continuada de professores de Ciências e Biologia

    Open Access•Cristiane Barbosa Ramalho, Maria Marly De Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2023•References: 3

    A formação continuada é um campo complexo de discussão que envolve a superação de desafios para envolver professores em suas práticas. Embora pouco explorado na literatura brasileira, o engajamento docente é considerado um parâmetro para avaliar o êxito de práticas educativas, segundo a literatura internacional. A pesquisa se deu no âmbito da Gerência Regional de Educação Metropolitana Sul da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco, envolvendo prof…

  • Quem São Os Sem-Terra? Uma Questão Relevante Para a Compreensão Da Luta Pela Terra No Brasil: O Caso FNM

    Open Access•Cristiane Barbosa Ramalho•BOOK•REVISTA NERA•2012

    Este trabalho investiga a identidade dos sem-terra no Brasil, com foco no caso da Frente Nacional de Luta Campo e Cidade (FNL). A pesquisa, iniciada em 1997, utiliza bibliografia, colóquios e pesquisa de campo para compreender a luta pela terra. O texto analisa o movimento contraditório da relação capital-trabalho, o processo de grilagem no Pontal do Paranapanema, a atuação do MST na região e os conflitos envolvendo Estado e latifundiários. A pes…

  • Luta pela terra e desenvolvimento rural no Pontal do Paranapanema (SP)

    Open Access•Bernardo Mançano Fernandes, Cristiane Barbosa Ramalho•ARTICLE•Estudos Avançados•2001•Cited by: 1

    Neste artigo pretende-se dar uma contribuição ao debate a respeito do desenvolvimento rural, analisando a importância da luta pela terra como condição para a intensificação do número de assentamentos rurais. Foram estudados os impactos sócio-territoriais dos assentamentos rurais na territorialização da agricultura camponesa e, dessas referências, ponderou-se que a luta pela terra, por meio da ocupação é um elemento importante para se compreender …

  • Luta pela terra e desenvolvimento rural no Pontal do Paranapanema (SP)

    Open Access•Bernardo Mançano Fernandes, Cristiane Barbosa Ramalho•ARTICLE•Estudos Avançados•2001•Cited by: 1

    Neste artigo pretende-se dar uma contribuição ao debate a respeito do desenvolvimento rural, analisando a importância da luta pela terra como condição para a intensificação do número de assentamentos rurais. Foram estudados os impactos sócio-territoriais dos assentamentos rurais na territorialização da agricultura camponesa e, dessas referências, ponderou-se que a luta pela terra, por meio da ocupação é um elemento importante para se compreender …

  • Luta pela terra e desenvolvimento rural no Pontal do Paranapanema (SP)

    Open Access•Bernardo Mançano Fernandes, Cristiane Barbosa Ramalho•ARTICLE•Estudos Avançados•2001•Cited by: 1

    Neste artigo pretende-se dar uma contribuição ao debate a respeito do desenvolvimento rural, analisando a importância da luta pela terra como condição para a intensificação do número de assentamentos rurais. Foram estudados os impactos sócio-territoriais dos assentamentos rurais na territorialização da agricultura camponesa e, dessas referências, ponderou-se que a luta pela terra, por meio da ocupação é um elemento importante para se compreender …

  • Quem São Os Sem-Terra? Uma Questão Relevante Para a Compreensão Da Luta Pela Terra No Brasil: O Caso FNM

    Open Access•Cristiane Barbosa Ramalho•BOOK•REVISTA NERA•2012

    Este trabalho investiga a identidade dos sem-terra no Brasil, com foco no caso da Frente Nacional de Luta Campo e Cidade (FNL). A pesquisa, iniciada em 1997, utiliza bibliografia, colóquios e pesquisa de campo para compreender a luta pela terra. O texto analisa o movimento contraditório da relação capital-trabalho, o processo de grilagem no Pontal do Paranapanema, a atuação do MST na região e os conflitos envolvendo Estado e latifundiários. A pes…

  • Evidências de engajamento docente na formação continuada de professores de Ciências e Biologia

    Open Access•Cristiane Barbosa Ramalho, Maria Marly De Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2023•References: 3

    A formação continuada é um campo complexo de discussão que envolve a superação de desafios para envolver professores em suas práticas. Embora pouco explorado na literatura brasileira, o engajamento docente é considerado um parâmetro para avaliar o êxito de práticas educativas, segundo a literatura internacional. A pesquisa se deu no âmbito da Gerência Regional de Educação Metropolitana Sul da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco, envolvendo prof…

Humanities (3 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Rural Development and Agriculture (2 works) · Urban Development and Societal Issues (2 works) · Agriculture, Land Use, Rural Development (1 works) · Art (1 works) · Continuing education (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae