Joaquim Bairrão
Biographic Data
| ID | 411890 |
|---|---|
| NAME | Joaquim Bairrão |
| GIVEN NAMES | Joaquim |
| FAMILY NAME | Bairrão |
| SIGNATURE | BAIRRÃO J |
| AFFILIATIONS | Universidade do Porto |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 10 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 1 |
Questões Actuais em Intervenção Precoce
Tendo como quadro conceptual de referencia o modelo de Bronfenbrenner (1979,1998) para a teorização e práticas da Intervenção Precoce, os autores vão, na primeira parte deste artigo, analisar o "estado da arte" da Intervenção Precoce nos EUA, à luz do trabalho de Bailey e Wolery (2002). Em seguida, vão confrontar os principias problemas referenciados nesta ́área nos EUA, com os problemas detectados na situação portuguesa através do estudo de Bair…
O que é a Psicologia
Nota Explicativa O presente texto apresenta a versão editada da Oração de Sapiência proferida pelo Professor Joaquim Bairrão, no âmbito das cerimónias da sua jubilação que decorreram a 23 de Novembro de 2005. Havendo disponível uma gravação fielmente transcrita de toda a comunicação, optámos por não reproduzi-la na íntegra, mas por compor a presente versão. De facto, evidenciando, uma vez mais, as suas extraordinárias qualidades de comunicador, o…
Introdução ao estudo das estruturas cognitivas segundo Piaget - (I)
Este artigo, primeira parte de um estudo mais amplo sobre a teoria de Jean Piaget, apresenta uma introdução à sua teoria do desenvolvimento cognitivo. Aborda as bases epistemológicas e os conceitos fundamentais da teoria, oferecendo uma visão geral dos estádios de desenvolvimento. A introdução prepara o terreno para a segunda parte do estudo, que se concentrará nas noções de grupo e agrupamento e sua importância nas estruturas cognitivas, com foc…
Relações entre idade desenvolvimental, dimensões do comportamento adaptativo e envolvimento observado
Este estudo examina a relação entre variáveis de desenvolvimento, dimensões do comportamento adaptativo e o envolvimento observado (interacções da criança com os outros, com os objectos e com ela própria) em contexto de creche. Cento e vinte crianças (com idades compreendidas entre 14 e 49 meses) de 15 creches da Área Metropolitana do Porto participaram no estudo. As crianças foram observadas individualmente nas salas de actividades de forma a de…
Influence of structural features on Portuguese toddler child care quality
Whereas child care quality has been extensively studied in the U.S., there is much less information about the quality of child care in other countries. With one of the highest maternal employment rates in Europe, it is important to examine child care in Portugal. Thirty toddler classrooms in child care centers were observed. The purpose of this study was to determine whether structural features account for overall toddler child care quality. Resu…
Tendências Actuais em Intervenção Precoce
Apresentação do número. DOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v17i1.435
Psicologia, contextos, educação
Apresentação de número temático
Contextos de socialização frequentados pelas crianças de quatro anos em Portugal
Os contextos de socialização da criança, bem como a sua articulação em rotinas diárias e semanais, desempenham um papel primordial no seu desenvolvimento. Com o objectivo de conhecer a diversidade e organização dos contextos de socialização frequentados pelas crianças de quatro anos em Portugal, foi conduzida em 1988 uma sondagem com uma amostra representativa a nível nacional, no âmbito de um projecto de investigação transnacional. Participaram …
Influence of structural features on Portuguese toddler child care quality
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Contextos de socialização frequentados pelas crianças de quatro anos em Portugal
Os contextos de socialização da criança, bem como a sua articulação em rotinas diárias e semanais, desempenham um papel primordial no seu desenvolvimento. Com o objectivo de conhecer a diversidade e organização dos contextos de socialização frequentados pelas crianças de quatro anos em Portugal, foi conduzida em 1988 uma sondagem com uma amostra representativa a nível nacional, no âmbito de um projecto de investigação transnacional. Participaram …
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Apresentação do número. DOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v17i1.435
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Relações entre idade desenvolvimental, dimensões do comportamento adaptativo e envolvimento observado
Este estudo examina a relação entre variáveis de desenvolvimento, dimensões do comportamento adaptativo e o envolvimento observado (interacções da criança com os outros, com os objectos e com ela própria) em contexto de creche. Cento e vinte crianças (com idades compreendidas entre 14 e 49 meses) de 15 creches da Área Metropolitana do Porto participaram no estudo. As crianças foram observadas individualmente nas salas de actividades de forma a de…
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Psychology (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Psychology and Mental Health (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Early Childhood Education and Development (2 works) · Family and Disability Support Research (2 works) · Medicine (2 works) · Sociology (2 works)