Éric Delamotte
Biographic Data
| ID | 4138092 |
|---|---|
| NAME | Éric Delamotte |
| GIVEN NAMES | Éric |
| FAMILY NAME | Delamotte |
| SIGNATURE | DELAMOTTE E |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Le gâteau au yaourt
La médiation des savoirs ordinaires est abordée à partir des discours relatifs au gâteau au yaourt. On retrouve parmi ceux-ci des recettes, conseils et commentaires et des anecdotes allant de simples interactions entre acteurs jusqu’à la gestion plus complexe de rapports éducatifs, sociaux et culturels. Cet ensemble témoigne de boucles d’échanges et d’influences. Ces médiations renvoient à la dialectique de la circulation sociale des savoirs et l…
La translittératie, à la convergence des cultures de l'information
This article depicts the various trends that circulate within the field of literacies, with a particular focus on their relations with disciplinary didactics and learning contexts. It considers the notion of transliteracy as it is transformed by the various forms of hybridizations within knowledge acquisition and the convergence between media literacy, information literacy and computer literacy. The analysis is based on a research project called …
La classification et l'accès aux ouvrages (1850-1914)
La bibliothèque moderne ne se situe pas dans la continuité du projet encyclopédique du siècle des Lumières. Entre 1850 et 1914, la classification Dewey a un double effet : elle redistribue des compétences techniques à tout un ensemble d’acteurs, y compris aux usagers. Davantage que sa logique de nature scientifique, sa véritable innovation sera de modifier en profondeur les règles d’interaction entre le lecteur et la bibliothèque, jusqu’alors tou…
Une introduction à la pensée économique en éducation
Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. La pensée économique en éducation mérite une analyse qui précise les liens réciproques entre l'économique et l'éducatif. Il ne s'agit pas d'exposer une histoire, mais de sais…
La translittératie, à la convergence des cultures de l'information
This article depicts the various trends that circulate within the field of literacies, with a particular focus on their relations with disciplinary didactics and learning contexts. It considers the notion of transliteracy as it is transformed by the various forms of hybridizations within knowledge acquisition and the convergence between media literacy, information literacy and computer literacy. The analysis is based on a research project called …
Une introduction à la pensée économique en éducation
Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. La pensée économique en éducation mérite une analyse qui précise les liens réciproques entre l'économique et l'éducatif. Il ne s'agit pas d'exposer une histoire, mais de sais…
La classification et l'accès aux ouvrages (1850-1914)
La bibliothèque moderne ne se situe pas dans la continuité du projet encyclopédique du siècle des Lumières. Entre 1850 et 1914, la classification Dewey a un double effet : elle redistribue des compétences techniques à tout un ensemble d’acteurs, y compris aux usagers. Davantage que sa logique de nature scientifique, sa véritable innovation sera de modifier en profondeur les règles d’interaction entre le lecteur et la bibliothèque, jusqu’alors tou…
La translittératie, à la convergence des cultures de l'information
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Le gâteau au yaourt
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