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Sandoss Ben Abid-Zarrouk

Biographic Data

ID4138225
NAMESandoss Ben Abid-Zarrouk
GIVEN NAMESSandoss Ben
FAMILY NAMEAbid-Zarrouk
SIGNATUREBEN ABID-ZARROUK S
AFFILIATIONSLaboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2008
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • Intégration des TIC et innovation pédagogique

    Mustapha-Nacim Kadi, Sandoss Ben Abid-Zarrouk et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2019•References: 24

    Cet article a pour objet l’analyse de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les écoles primaires de la ville de Mulhouse. Notre contribution se propose à partir d’une enquête exploratoire auprès des enseignants et des directeurs de ces écoles et des recherches menées notamment sur les modèles et stratégies d’intégration des TIC, d’analyser obstacles, freins et contraintes entravant l’introdu…

  • Entre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques

    Eric Flavier, Joël Gaillard et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2017•References: 12

    L’article présente l’analyse des effets d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire, le SAS, déployé au sein d’un lycée professionnel. Il s’agit d’un dispositif d’orientation décalée à l’attention d’élèves de CAP. Une enquête de terrain menée au cours d’une année scolaire a permis de recueillir des données quantitatives auprès de la direction de l’établissement et des données qualitatives d’observations en classe et d’entretiens avec l…

  • L’enseignement en ligne est-il efficace ? Le cas Pegasus1

    Sandoss Ben Abid-Zarrouk, Jacques Audran•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2008

    Cet article se propose de mesurer l’efficacité de l’enseignement en ligne. Nous analyserons de façon comparative les résultats d’un public utilisant ou non l’enseignement via Internet pour obtenir un diplôme d’accès aux études universitaires (le DAEU, qui peut ainsi se substituer au baccalauréat français, premier diplôme de l’enseignement supérieur). Pegasus est le nom du dispositif d’enseignement « en ligne » qui permet d’obtenir ce diplôme donn…

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  • L’enseignement en ligne est-il efficace ? Le cas Pegasus1

    Sandoss Ben Abid-Zarrouk, Jacques Audran•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2008

    Cet article se propose de mesurer l’efficacité de l’enseignement en ligne. Nous analyserons de façon comparative les résultats d’un public utilisant ou non l’enseignement via Internet pour obtenir un diplôme d’accès aux études universitaires (le DAEU, qui peut ainsi se substituer au baccalauréat français, premier diplôme de l’enseignement supérieur). Pegasus est le nom du dispositif d’enseignement « en ligne » qui permet d’obtenir ce diplôme donn…

  • Entre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques

    Eric Flavier, Joël Gaillard et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2017•References: 12

    L’article présente l’analyse des effets d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire, le SAS, déployé au sein d’un lycée professionnel. Il s’agit d’un dispositif d’orientation décalée à l’attention d’élèves de CAP. Une enquête de terrain menée au cours d’une année scolaire a permis de recueillir des données quantitatives auprès de la direction de l’établissement et des données qualitatives d’observations en classe et d’entretiens avec l…

  • Intégration des TIC et innovation pédagogique

    Mustapha-Nacim Kadi, Sandoss Ben Abid-Zarrouk et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2019•References: 24

    Cet article a pour objet l’analyse de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les écoles primaires de la ville de Mulhouse. Notre contribution se propose à partir d’une enquête exploratoire auprès des enseignants et des directeurs de ces écoles et des recherches menées notamment sur les modèles et stratégies d’intégration des TIC, d’analyser obstacles, freins et contraintes entravant l’introdu…

Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Educational Tools and Methods (1 work) · Information Technology and Learning (1 work) · Online and Blended Learning (1 work) · Online Learning and Analytics (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy, Sociology, Political Theory (1 work)

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