Gwenolé Larvol
Biographic Data
| ID | 4138353 |
|---|---|
| NAME | Gwenolé Larvol |
| GIVEN NAMES | Gwenolé |
| FAMILY NAME | Larvol |
| SIGNATURE | LARVOL G |
| AFFILIATIONS | Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Les défis de l’enseignement en breton. L’exemple de l’appropriation sociolinguistique
L’école joue aujourd’hui un rôle central dans le processus de revitalisation du breton, langue en situation minoritaire. À ce titre, l’enseignement en breton se doit de prendre particulièrement en compte le contexte sociolinguistique et idéologique dans lequel il s’inscrit. Cet enseignement, en progression constante depuis 40 ans, présente des atouts certains pour son développement, mais les rapports de minoration / majoration et de minorisation …
Peut-on didactiser l’appropriation sociolinguistique en contexte minoritaire
Si l’appropriation sociolinguistique d’une langue est avant tout un processus intime qui regarde chacun, en contexte minoritaire, l’appropriation des langues peut être rendue difficile par des circonstances restreintes de socialisation linguistique, ou des déterminismes et des idéologies linguistiques défavorables. Dans un contexte de revernacularisation du breton par l’école, nous proposons, pour aider à surmonter ces obstacles, un modèle théori…
Enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire dans un contexte bilingue breton-français
This article deals with teaching mathematics in Breton at primary school. We mainly refer to Adler’s research inviting to consider linguistic plurality not only as a difficulty, but also as a possible resource for mathematics teaching. Her work invites to focus on available material resources and on the way teachers use them. We study the characteristic features of Breton liable to constitute – or not – the language as a resource for mathematics …
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Enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire dans un contexte bilingue breton-français
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Peut-on didactiser l’appropriation sociolinguistique en contexte minoritaire
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Les défis de l’enseignement en breton. L’exemple de l’appropriation sociolinguistique
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