Nolwenn Tréhondart
Biographic Data
| ID | 4138683 |
|---|---|
| NAME | Nolwenn Tréhondart |
| GIVEN NAMES | Nolwenn |
| FAMILY NAME | Tréhondart |
| SIGNATURE | TRÉHONDART N |
| AFFILIATIONS | Centre de Recherche sur les Médiations |
| ORCID | 0000-0002-7886-412X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Re-enacting painful and sensitive memories on social platforms through fictional profiles
The possibility of passing for someone else did not emerge with social media. However, the fact that, as the saying goes, “on the Internet, nobody knows you’re a dog,” has made building fictitious identities much easier. In this paper, we will explore the hypothesis that beyond trivial experiments with pseudonyms, the option of experimenting with “versions of oneself” on social platforms has given rise to a new genre, that we term “fictional prof…
Le livre d’art numérique: Chronique d’une désillusion programmée. Le cas du catalogue d’exposition Edward Hopper, d’une fenêtre à l’autre
chronique d'une dsillusion programme.Le cas du catalogue d'exposition Edward Hopper, d'une fentre l'autre
Enseigner la sémiotique, de l’école à l’université
Enseigner la sémiotique, de l’école à l’université. Un article de la revue Revue de recherches en littératie médiatique multimodale (Enseigner la sémiotique, de l’école à l’université) diffusée par la plateforme Érudit
Introduction – Le choc de l'image se loge-t-il dans l'œil du spectateur
Le choc de l'image, un construit socialSelon le dictionnaire Larousse, le choc résulte d'« une rencontre plus ou moins violente entre plusieurs corps ». Le choc éprouvé face à une image pourrait alors se comprendre comme une rencontre entre un sujet récepteur et des stratégies communicationnelles, résultant en « une émotion violente et soudaine, frappant quelqu'un dans sa sensibilité, dans son psychisme ». Roland Barthes parle de « désorganisatio…
Sémiotique sociale et formation à l’esprit critique
Nous proposons dans cet article d’interroger les apports et le potentiel d’une démarche en sémiotique sociale que nous développons depuis plusieurs années dans l’analyse des productions culturelles, médiatiques et numériques. Prenant appui sur des expérimentations menées auprès d’enseignant·e·s des premier et second degrés, l’article montre comment ces dernier·e·s sont invité·e·s à s’engager dans une démarche réflexive sur leurs représentations e…
Quand la bande dessinée « tient salon » sur Instagram: L’exemple d’Été, entre contraintes de production et enjeux d’appropriation
Scènes littéraires et artistiques émergentes, les réseaux socionumériques sont investis par des écrivains, artistes, amateurs mais aussi par des institutions et industries culturelles, curieuses d’expérimenter des pratiques narratives renouvelant les formes de médiation avec les publics. Tel est le cas de la bande dessinée numérique Été, co-produite par la chaîne publique Arte et la société de community management Bigger Than Fiction, et originel…
When Comics Become “Literary Salons” on Instagram: The Example of Été: Between Production Constraints and Issues of Appropriation
Digital social networks represent emerging literary and artistic scenes in which writers, artists, and fans are actively involved, as are cultural institutions and industries interested in testing out narrative practices that create new forms of mediation between creators and audiences. This is the case of the digital comic Été, co-produced by the public television network Arte and the community management company Bigger Than Fiction. The comic o…
La bande dessinée en prise avec les matérialités d’Instagram. Injonctions à la participation et postures d’acteurs dans le feuilleton numérique Été
Cet article propose, en se centrant sur l’étude d’un cas – la bande dessinée numérique Été parue sur Instagram durant les mois d’été 2017 et 2018 –, de s’intéresser aux stratégies d’encadrement des pratiques des publics co-déployées par les concepteurs culturels et le dispositif Instagram, pour inciter les usagers-lecteurs à s’engager et à participer lors de la diffusion en ligne. En nous appuyant sur des entretiens que nous avons conduits avec d…
La plateformisation de l’éducation aux médias et à la citoyenneté: Regards critiques et enjeux d’émancipation
À partir d’une analyse des stratégies sémiotiques et discours d’accompagnement, cet article interroge les modèles de la citoyenneté suggérés par deux plateformes numériques se réclamant d’une mission d’éducation aux médias et à la citoyenneté : la plateforme d’État Pix et la plateforme 1jour1Actu de l’éditeur Milan Presse. L’article s’appuie sur le postulat que le design des dispositifs sociotechniques n’est pas neutre quant à l’ empowerment des …
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