Rainer Lehmann
Biographic Data
| ID | 4138811 |
|---|---|
| NAME | Rainer Lehmann |
| GIVEN NAMES | Rainer |
| FAMILY NAME | Lehmann |
| SIGNATURE | LEHMANN R |
| AFFILIATIONS | Universität Hamburg |
| ORCID | 0000-0003-1218-6810 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1982 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
The Holocene formation of inland sand dunes in the North of Schleswig-Holstein (Northern Germany) and its palaeoenvironmental significance
Geomorphological investigations were carried out in the Süderlügum inland dune field and at two existing dune outcrops near Enge-Sande (North Frisia). The focus was on the age of the dunes, possible anthropogenic or climatically induced reactivation phases and their triggers against the backdrop of a palaeoenvironmental reconstruction. To this end, corings and outcrops were created, which were described and classified in terms of soil geography. …
Andrill Arise: A model for team-based field research immersion for educators
The 4 th International Polar Year featured a range of large international research projects and included a focus on Education and Public Outreach (EPO). ANDRILL (the ANtarctic geological DRILLing Project) was a large international (USA, New Zealand, Italy, Germany) multidisciplinary research project investigating the sedimentary record of Cenozoic ice sheet dynamics that brought approximately 160 scientists to McMurdo Station in the 2006 and 2007…
The role of academic achievement growth in school track recommendations
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Die Rolle von Schüler- und Klassenmerkmalen beim Einschätzen der individuellen Lernkompetenz durch die Lehrkräfte
Der Übergang in die verschiedenen Bildungsgänge des Sekundarschulsystems ist eine zentrale Statuspassage im Leben junger Menschen. Der vorliegende Beitrag untersucht die Lernkompetenzeinschätzungen von Lehrkräften am Ende der Grundschule. Neben dem prädiktiven Effekt individueller Leistungsmerkmale sowie von Indikatoren des sozialen Hintergrunds wurde untersucht, ob die Lernkompetenzeinschätzung der Lehrkräfte in einem systematischen Zusammenhang…
TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn
TIMSS/III. Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bild, Bd.1, Mathematische und natu … che Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit
TIMSS — Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich
Reliability and generalizability of ratings of compositions
Education and industrial job acquisition in Brazil: Towards an improved causal model
Contribution of formal and nonformal education to obtaining skilled industrial employment in Northeastern Brazil
Zur Bedeutung von ausserschulischen Bildungsmassnahmen bei der Arbeitsplatzsuche in zwei brasilianischen Industriezentren
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Der Übergang in die verschiedenen Bildungsgänge des Sekundarschulsystems ist eine zentrale Statuspassage im Leben junger Menschen. Der vorliegende Beitrag untersucht die Lernkompetenzeinschätzungen von Lehrkräften am Ende der Grundschule. Neben dem prädiktiven Effekt individueller Leistungsmerkmale sowie von Indikatoren des sozialen Hintergrunds wurde untersucht, ob die Lernkompetenzeinschätzung der Lehrkräfte in einem systematischen Zusammenhang…
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