Anne Bosche
Biographic Data
| ID | 4138998 |
|---|---|
| NAME | Anne Bosche |
| GIVEN NAMES | Anne |
| FAMILY NAME | Bosche |
| SIGNATURE | BOSCHE A |
| AFFILIATIONS | University of Teacher Education Schaffhausen |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Funding educational media
The back office of school reform
The present article investigates what consequences for educational policy and/or educational administration were drawn from the upheavals of the 1960s and 1970s. A popular diagnosis in political science is that political decision-makers were pushed into a “reactive” role. In the context of a general “planning euphoria”, and an increasingly widespread belief in the possibility of shaping the future, educational policy-makers tried to move from rea…
Form und Reform der Schule im freien Markt –Schulentwicklung im Ancien Régime
Seit der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts gibt es in den meisten schweizerischen Kantonen eine moderne, staatlich garantierte und öffentlich kontrollierte Volksschule, die sowohl die Erziehung als auch die Bildung der Kinder sichert. Die Gründungen der modernen Volksschulen laufen in vielen Kantonen in einem sehr begrenzten Zeitraum ab, obwohl die vorherige Bildungslandschaft von Heterogenität geprägt war. Zu diesem Institutionalisierungsprozes…
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Form und Reform der Schule im freien Markt –Schulentwicklung im Ancien Régime
Seit der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts gibt es in den meisten schweizerischen Kantonen eine moderne, staatlich garantierte und öffentlich kontrollierte Volksschule, die sowohl die Erziehung als auch die Bildung der Kinder sichert. Die Gründungen der modernen Volksschulen laufen in vielen Kantonen in einem sehr begrenzten Zeitraum ab, obwohl die vorherige Bildungslandschaft von Heterogenität geprägt war. Zu diesem Institutionalisierungsprozes…
The back office of school reform
The present article investigates what consequences for educational policy and/or educational administration were drawn from the upheavals of the 1960s and 1970s. A popular diagnosis in political science is that political decision-makers were pushed into a “reactive” role. In the context of a general “planning euphoria”, and an increasingly widespread belief in the possibility of shaping the future, educational policy-makers tried to move from rea…
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Historical Education Studies Worldwide (3 works) · Historical Education and Society (2 works) · Pedagogy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Administration (probate law (1 work) · Art (1 work) · Audio visual (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology (1 work)