Aybiçe Tosun
Biographic Data
| ID | 4153928 |
|---|---|
| NAME | Aybiçe Tosun |
| GIVEN NAMES | Aybiçe |
| FAMILY NAME | Tosun |
| SIGNATURE | TOSUN A |
| AFFILIATIONS | Eskişehir Osmangazi University |
| ORCID | 0000-0002-6555-419X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Uyum ve Barış Kültürü için Kültürlerarası Eğitim
Toplumun her kademesinde deneyimlenen kültürel çeşitlilik, farklılıkları tanıma ve ötekinden öğrenme gibi fırsatlar sunmakla birlikte, bir arada yaşama zorunluluğundan kaynaklanan çeşitli uyum sorunlarını da beraberinde getirmektedir. Sosyal yapıda meydana gelen çeşitliliğe dayalı farklılıklar, özellikle eğitim, sağlık, sosyal hizmetler gibi alanlarda oluşan yeni yapıya duyarlı olmayı ve uyum politikaları geliştirmeyi gerekli kılmaktadır. Yüzyıll…
Waldorf Yaklaşımına Göre Erken Çocukluk Döneminde Spiritüel Eğitim ve Uygulamalar
Waldorf yaklaşımı çocuğun fiziksel, bilişsel, duygusal, sosyal ve spiritüel gelişimini destekleme konusunda bütüncül bir perspektifi vurgulamaktadır. Spiritüel eğitim ve uygulamalar, çocukların iç dünyalarını keşfetmelerine, doğa ile bağlantı kurmalarına ve hayal güçlerini geliştirmelerine olanak sağlamaktadır. Belirli din veya inanç sistemlerine odaklanmak yerine, bu yaklaşım evren ve yaşam hakkında derin bir farkındalık duygusu oluşturmaya odak…
Teaching worldviews through creative drama for religious education in Turkey
Over the last two decades, Worldview Approach has been mentioned in the field of religious education and spirituality. This article aims to determine the effects of creative drama on teaching worldviews and religions. The main purpose of Worldview Education is to assist individuals to have a broader and deeper understanding on self-identity, worldviews of others, and on the meaning and purpose of life. It also helps individuals to think on ontolo…
Uyum ve Barış Kültürü için Kültürlerarası Eğitim
Toplumun her kademesinde deneyimlenen kültürel çeşitlilik, farklılıkları tanıma ve ötekinden öğrenme gibi fırsatlar sunmakla birlikte, bir arada yaşama zorunluluğundan kaynaklanan çeşitli uyum sorunlarını da beraberinde getirmektedir. Sosyal yapıda meydana gelen çeşitliliğe dayalı farklılıklar, özellikle eğitim, sağlık, sosyal hizmetler gibi alanlarda oluşan yeni yapıya duyarlı olmayı ve uyum politikaları geliştirmeyi gerekli kılmaktadır. Yüzyıll…
Teaching worldviews through creative drama for religious education in Turkey
Over the last two decades, Worldview Approach has been mentioned in the field of religious education and spirituality. This article aims to determine the effects of creative drama on teaching worldviews and religions. The main purpose of Worldview Education is to assist individuals to have a broader and deeper understanding on self-identity, worldviews of others, and on the meaning and purpose of life. It also helps individuals to think on ontolo…
Waldorf Yaklaşımına Göre Erken Çocukluk Döneminde Spiritüel Eğitim ve Uygulamalar
Waldorf yaklaşımı çocuğun fiziksel, bilişsel, duygusal, sosyal ve spiritüel gelişimini destekleme konusunda bütüncül bir perspektifi vurgulamaktadır. Spiritüel eğitim ve uygulamalar, çocukların iç dünyalarını keşfetmelerine, doğa ile bağlantı kurmalarına ve hayal güçlerini geliştirmelerine olanak sağlamaktadır. Belirli din veya inanç sistemlerine odaklanmak yerine, bu yaklaşım evren ve yaşam hakkında derin bir farkındalık duygusu oluşturmaya odak…
Uyum ve Barış Kültürü için Kültürlerarası Eğitim
Toplumun her kademesinde deneyimlenen kültürel çeşitlilik, farklılıkları tanıma ve ötekinden öğrenme gibi fırsatlar sunmakla birlikte, bir arada yaşama zorunluluğundan kaynaklanan çeşitli uyum sorunlarını da beraberinde getirmektedir. Sosyal yapıda meydana gelen çeşitliliğe dayalı farklılıklar, özellikle eğitim, sağlık, sosyal hizmetler gibi alanlarda oluşan yeni yapıya duyarlı olmayı ve uyum politikaları geliştirmeyi gerekli kılmaktadır. Yüzyıll…
Art (2 works) · Psychology (2 works) · Values and Moral Education (2 works) · Aesthetics (1 work) · Asian Geopolitics and Ethnography (1 work) · Creative Drama in Education (1 work) · Creativity (1 work) · Drama (1 work) · Education and Critical Thinking Development (1 work) · Education and experiences of immigrants and refugees (1 work)