Jean‐philippe Després
Biographic Data
| ID | 4162178 |
|---|---|
| NAME | Jean‐philippe Després |
| GIVEN NAMES | Jean‐philippe |
| FAMILY NAME | Després |
| SIGNATURE | DESPRÉS J P |
| AFFILIATIONS | Université Laval |
| ORCID | 0000-0003-3162-787X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Music and young people with intellectual disability
Despite recent reviews of the effects of arts therapies and music therapy on people with intellectual disabilities (IDs), significant knowledge gaps remain in this field, notably concerning informal music activities and the role that young participants play in music interventions. A scoping review was conducted in January 2021 to explore music interventions implemented in youth with ID and their effects. In total, 74 studies were retained, includ…
The Extra-Ordinary Music Camp
In summer 2020, 25 children aged 8–17 with intellectual and physical disabilities and learning disorders participated in a research project called the Extra-Ordinary Music Camp. The objectives were to (1) provide an adapted environment where extra-ordinary children could develop musical creativity; and (2) examine the impact of informal, inclusive, participatory, and adapted creative music activities on specific development areas. Individual 20–4…
First-person, video-stimulated recall method for studying musical improvisation strategies
Accessing the strategies implemented during real-time musical creative processes represents a challenge for researchers. Retrospective verbal protocol with subjective aided recall (RVPwSAR), where a first-person video is used as an aid to elicit feedback from a subject, has shown great potential for the study of real-time decision-making in sport, therapy, emergency situations, and consumer behavior. This article reviews research methods studying…
Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui touche particulièrement les sphères de la communication sociale et les intérêts restreints. Des méthodes d’intervention existent pour pallier les défis rencontrés par les personnes ayant un TSA, certaines impliquant entre autres des méthodes artistiques, comme la musicothérapie. Cet article recense la littérature sur le sujet pour examiner comment la musique en group…
Les caractéristiques musicales soutenant la méditation d’attention focalisée chez des pratiquants expérimentés
Peu d’études ont examiné les caractéristiques efficaces de la musique pour soutenir la pleine conscience. Nous avons utilisé une approche de recherche-création où les participants ont médité en écoutant une piste musicale composée dans ce but. Le chercheur l’a ajusté itérativement, privilégiant la simplicité, la continuité, les microvariations et une tessiture équilibrée. Les résultats ont montré que ces éléments soutenaient la pleine conscience,…
The Music Learner Voice
Since approximately 30 years, we are witnessing a re-emergent interest in learner voice from researchers, teachers, policymakers, and students themselves. This widespread movement foreshadows the potential for a shift of paradigm from a unilateral top-down directivity to an inclusive and dialogical decision-making process in school systems. Youth voice is crucial to reimagine education from a global, multi-stakeholder perspective, which can foste…
Expert Western Classical Music Improvisers’ Strategies
The growing interest in musical improvisation is exemplified by the body of literatures evidencing the positive impacts of improvisation learning on the musical apprentice’s aptitudes and the increasing presence of improvisation in Western classical concert halls and competitions. However, high-level Western classical music improvisers’ thinking processes are not yet thoroughly documented. As a result of this gap, our research addresses the follo…
Revue de littérature des écrits scientifiques portant sur l’improvisation musicale
Les recherches théoriques et empiriques sur l’improvisation musicale n’offrent toujours pas de réponse satisfaisante à la question qui préoccupe le plus les praticiens, à savoir : « Comment l’improvisation peut-elle être enseignée de manière efficace ? ». Pour répondre à cette question, nous avons effectué une analyse des écrits scientifiques portant sur l’improvisation musicale. Après avoir appliqué la stratégie proposée par Vallerand et Hess (2…
Behavioural and metabolic characterisation of the low satiety phenotype
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The growing interest in musical improvisation is exemplified by the body of literatures evidencing the positive impacts of improvisation learning on the musical apprentice’s aptitudes and the increasing presence of improvisation in Western classical concert halls and competitions. However, high-level Western classical music improvisers’ thinking processes are not yet thoroughly documented. As a result of this gap, our research addresses the follo…
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Les recherches théoriques et empiriques sur l’improvisation musicale n’offrent toujours pas de réponse satisfaisante à la question qui préoccupe le plus les praticiens, à savoir : « Comment l’improvisation peut-elle être enseignée de manière efficace ? ». Pour répondre à cette question, nous avons effectué une analyse des écrits scientifiques portant sur l’improvisation musicale. Après avoir appliqué la stratégie proposée par Vallerand et Hess (2…
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