Thierry Soubrié
Biographic Data
| ID | 4162545 |
|---|---|
| NAME | Thierry Soubrié |
| GIVEN NAMES | Thierry |
| FAMILY NAME | Soubrié |
| SIGNATURE | SOUBRIÉ T |
| AFFILIATIONS | Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles |
| ORCID | 0000-0002-6877-2133 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Potentiels et enjeux de la notion de contexte
International audience
Positionnements et postures des agents de la coopération linguistique et éducative face aux actions de formation, entre universalisation et diversification
Cet article rend compte d’une recherche exploratoire menée auprès d’acteurs chargés de la diffusion et de la promotion de la langue française à l’étranger. Dans le cadre de leur mission de coopération linguistique et éducative, ils mènent des actions qui impliquent de prendre en compte d’un côté, les priorités et les enjeux globaux et de l’autre, les spécificités et les contextes locaux dans lesquels ils interviennent. Basée sur des entretiens se…
Utiliser Facebook dans un cours avec des adultes migrants
En 2017, une étudiante de deuxième année de master FLE, qui effectuait son stage professionnel au Centre Universitaire d’Études Françaises de Grenoble, a pris en charge un cours de vingt heures rassemblant une dizaine d’adultes en situation d’exil. Son souhait était de s’éloigner d’un cadre éducatif qu’elle estimait trop formel, notamment en utilisant Facebook en complément du cours en présentiel. L’expérience menée par cette enseignante nous a c…
Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde
Lors de la sixième édition du colloque EPAL (« Échanger pour apprendre en ligne »), qui s’est tenue en 2018 à l’Université Grenoble Alpes, une attention particulière avait été portée aux « pratiques extra-académiques pouvant donner lieu à des apprentissages ». C’est sous cet angle que la littératie numérique était questionnée dans l’appel à communication : fallait‐il que les institutions éducatives accordent une place aux pratiques numériques ord…
Nathalie Lacelle, Jean-François Boutin et Monique Lebrun, La littératie médiatique multimodale appliquée en contexte numérique — LMM@. Outils conceptuels et didactiques
Le présent ouvrage est le second publié par Nathalie Lacelle, Monique Lebrun et Jean-François Boutin portant sur la littératie médiatique multimodale. Il s’intéresse exclusivement à la littératie en contexte numérique et cette fois-ci, les auteurs ont pris en charge l’écriture de l’ensemble des chapitres. Le projet éditorial est double puisqu’il s’agit à la fois d’inciter les enseignants à accorder une place aux « pratiques de communication conte…
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French Language Learning Methods (4 works) · Philosophy (4 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Cultural Insights and Digital Impacts (2 works) · Linguistic and Sociocultural Studies (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Technology Integration (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work)