Stéphanie Clerc
Biographic Data
| ID | 4162602 |
|---|---|
| NAME | Stéphanie Clerc |
| GIVEN NAMES | Stéphanie |
| FAMILY NAME | Clerc |
| SIGNATURE | CLERC S |
| AFFILIATIONS | EA 4277 ICCT, Université d'Avignon et UMR 5191 ICAR, Lyon 2 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Les représentations sociales des risques psychosociaux chez les infirmiers et les infirmières
Les risques psychosociaux font partie intégrante du métier d’infirmier. Entre perception de troubles psychiques et risques liés à l’organisation, les professionnels doivent constituer une représentation structurée pour agir dans leur milieu de travail. Notre recherche a pour but d’explorer la structuration cognitive d’infirmiers et d’infirmiers en poste et en formation. Notre démarche repose sur l’analyse structurale d’évocations liées à l’expres…
Propos introductifs
Le conte en classe d'accueil, support de développement des compétences linguistiques, discursives, référentielles et socioculturelles
Nous présentons ici une recherche – action conduite en classe d'accueil, portant sur l’exploration de contes issus du patrimoine culturel d'élèves étrangers nouvellement scolarisés en France. Nous partons du postulat que, pour favoriser l’intégration scolaire de ces élèves, il convient de partir des richesses linguistiques et culturelles dont ils sont porteurs. Nous exposerons le déroulement des séquences centrées sur le conte ainsi que quelques …
Le conte en classe d'accueil, support de développement des compétences linguistiques, discursives, référentielles et socioculturelles
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Les risques psychosociaux font partie intégrante du métier d’infirmier. Entre perception de troubles psychiques et risques liés à l’organisation, les professionnels doivent constituer une représentation structurée pour agir dans leur milieu de travail. Notre recherche a pour but d’explorer la structuration cognitive d’infirmiers et d’infirmiers en poste et en formation. Notre démarche repose sur l’analyse structurale d’évocations liées à l’expres…
Art (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · French Urban and Social Studies (1 work) · Health, Medicine and Society (1 work) · Language, Metaphor, and Cognition (1 work)