Dominique Ledur
Biographic Data
| ID | 4163365 |
|---|---|
| NAME | Dominique Ledur |
| GIVEN NAMES | Dominique |
| FAMILY NAME | Ledur |
| SIGNATURE | LEDUR D |
| AFFILIATIONS | École Pratique des Hautes Études Commerciales |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Le rapport à la fiction des adolescent·es lecteur·rices d’albums: Quelles Difficultés D’interprétation Du Côté Des Élèves, Quel Regard Sur Ces Difficultés Du Côté Des Enseignant·es
Cet article décrit la réception et l’appropriation, par des adolescents du secondaire, d’une fiction iconotextuelle, telles qu’elles peuvent s’observer au sein d’un écrit à dimension métacognitive. Il porte également sur le regard que les enseignant·es posent sur les difficultés d’interprétation rencontrées par les jeunes lecteur·rices et interroge le geste de planification mis en œuvre par les enseignant·es au moment d’élaborer une séquence dida…
Recourir à un devis de recherche mixte pour étudier l’évolution des compétences scripturales d’élèves qui pratiquent les ateliers d’écriture au premier cycle du primaire
En Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique), les enseignants du premier cycle du primaire se disent fréquemment démunis pour enseigner la production d’écrits à leurs jeunes élèves. Nombre d’entre elles et eux font le choix d’attendre que les élèves maitrisent le geste graphique et entrent pleinement dans la lecture pour se consacrer à la production de textes, alors que les recherches soulignent, depuis longtemps déjà, l’influence positive d’une e…
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