Rebecca Baumann
Biographic Data
| ID | 4172191 |
|---|---|
| NAME | Rebecca Baumann |
| GIVEN NAMES | Rebecca |
| FAMILY NAME | Baumann |
| SIGNATURE | BAUMANN R |
| AFFILIATIONS | Institut für Hochschulforschung |
| ORCID | 0009-0006-9070-2111 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Attitudes towards sustainable development and perceived barriers to Education for Sustainable Development
Evidence suggests that teachers’ attitudes towards sustainable development and their perceptions of barriers to Education for Sustainable Development (ESD) shape whether and how ESD is enacted in classrooms. However, empirical research on these constructs among pre-service primary teachers remains limited, particularly in the German context. This study examined sustainability-related attitudes and perceived barriers to ESD and analysed the effect…
Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg
Eingebettet in das Projekt BNEprimus wird mit dem Beitrag eine Seminarkonzeption zu „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Grundschule“ beschrieben. Zudem werden durch die Erhebung von Prä- und Postkonzepten zu Nachhaltigkeit bzw. nachhaltiger Entwicklung Lernprozesse mit dem Ziel der Professionalisierung bei Grundschullehramtsstudierenden (N = 76) mit Kontrollgruppendesign evaluiert. Die Prä- und Postkonzepte vor und nach Seminarteiln…
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Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg
Eingebettet in das Projekt BNEprimus wird mit dem Beitrag eine Seminarkonzeption zu „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Grundschule“ beschrieben. Zudem werden durch die Erhebung von Prä- und Postkonzepten zu Nachhaltigkeit bzw. nachhaltiger Entwicklung Lernprozesse mit dem Ziel der Professionalisierung bei Grundschullehramtsstudierenden (N = 76) mit Kontrollgruppendesign evaluiert. Die Prä- und Postkonzepte vor und nach Seminarteiln…
Attitudes towards sustainable development and perceived barriers to Education for Sustainable Development
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Environmental Education and Sustainability (2 works) · Art (1 work) · Education for sustainable development (1 work) · Education Methods and Technologies (1 work) · Environmental education (1 work) · Humanities (1 work) · Political science (1 work) · Qualitative research (1 work) · Sociology and Education Studies (1 work) · Sustainability (1 work)