Henrike Terhart
Biographic Data
| ID | 4172238 |
|---|---|
| NAME | Henrike Terhart |
| GIVEN NAMES | Henrike |
| FAMILY NAME | Terhart |
| SIGNATURE | TERHART H |
| AFFILIATIONS | University of Cologne |
| ORCID | 0000-0002-9689-1041 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 42 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 40 |
| EDITOR COUNT | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Dieses Material muss dann zu eigen gemacht werden“ – Kooperationsmuster der Aneignung im Transfer von Innovationen in der Schulpraxis aus der Sicht von Lehrkräften und Multiplikator
Die Studie untersucht, wie Transferprozesse von Innovationen in die Schulpraxis in Fortbildungen sprachlicher Bildung ablaufen, die nach dem Multiplikationsansatz gestaltet sind. Basierend auf Interviews mit beteiligten Lehrkräften und Multiplikator:innen kann mit einer Analyse nach der Grounded Theory-Methodik rekonstruiert werden, dass die untersuchten Transferprozesse maßgeblich von Handlungen der Aneignung (als Äquivalent zum englischsprachig…
Diversification of the teaching profession in Europe and beyond
Teachers in Transition. A Biographical Perspective on Transnational Professionalisation of Internationally Educated Teachers in Germany
Teachers trained in one country are often not allowed to serve as teachers in another country because their teacher’s license is not recognised as equivalent. The barriers these teachers have to overcome in order to work in their profession again are high and often require further (full) teacher training at the university. The paper provides insights into the conditions for teachers who participate in (re-)qualification programmes in Germany and …
Bildung im gesellschaftlichen Wandel. Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik
Wie lassen sich aktuelle gesellschaftliche Wandlungsprozesse aus erziehungswissenschaftlicher Sicht erfassen und interdisziplinär diskutieren? Der Sammelband hinterfragt etablierte Forschungszugänge kritisch und erprobt methodische Wagnisse. In vier Sichtachsen zu Transformation, Relationierung, Partizipation und Repräsentation werden gegenwärtige Fragen durch innovative, qualitativ-methodische Zugangsweisen bearbeitet. (DIPF/Verlag)
Optimierung. Anschlüsse an den 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Optimierung – ein für die Erziehungswissenschaft vieldeutiger und spannungsreicher Begriff mit unterschiedlichen, teilweise widersprüchlichen Bedeutungen. In dem Band werden die ambivalenten Dimensionen von Optimierung im Feld von Bildung und Erziehung aufgegriffen. Ziel ist es, die Bedeutungen und Grenzen des Begriffs für die Erziehungswissenschaft als Disziplin auszuloten. (DIPF/Verlag)
Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung
Bibliographie: Engel, Juliane/Epp, André/Lipkina, Julia/Schinkel, Sebastian/Terhart, Henrike/Wischmann, Anke: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung. Methodologische Wagnisse, diskursive Verschiebungen und Repräsentationskritiken, ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 1-2021, S. 139-158. https://doi.org/10.3224/zqf.v22i1.01
Globales Lernen in der Schule – Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
Partizipation ist ein weithin geforderter pädagogischer Anpruch, der derzeit insbesondere im Rahmen von inklusiver Beschulung, aber auch schon länger im Globalen Lernen bzw.in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung formuliert wird. Vor diesem Hintergrund befasst sich der Beitrag mit der Frage, wie der Anspruch Globalen Lernens bzw. einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, ein gutes Leben für alle anzustreben und hierfür die Beteiligung abstr…
Körperliche Selbstbehauptung und Körperliches Erleiden in der Migration
Oszillierende Aushandlung eigener Körperlichkeit als Ressource und Risiko - Fallstudie Nikita
Der ,Andere Frauenkörper' im Gesellschaftlichen Fokus - Dritter Zwischenstand
Einleitung
Interviewanalyse nach der Methodik der Grounded Theory
Text und Bild als Forschungsmaterial in der Qualitativen Sozialforschung
Die Erstellung fotografischer Selbstporträts
Körperlichkeit im Spannungsgefüge Essentialisierender Zuschreibungen und ihrer Auflösung - Fallstudie Mona
Abgrenzen von Kollektiven Zuschreibungen an den Eigenen Körper - Fallstudie Hülya
Der Symbolische Interaktionismus. Methodologische Grundlage für die Analyse von Text und Bild
Körperlichkeit als Kulturell-Geschlechtlich Markierter ,Emanzipationsprozess' - Fallstudie Meiling
Zur Entstehung des Gegenstandes
Theatralität, Performatives und Inszenierung
Inhalt
Ein Symboltheoretischer Zugang für die Arbeit mit Text und Bild
Visuelle Migrationsforschung
Zwischen Erfüllung und Ablehnung von Körpernormen im ,Nationalen' Vergleich - Fallstudie Mishgan
Methodologische Implikationen der Grounded Theory
Globales Lernen in der Schule – Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
Partizipation ist ein weithin geforderter pädagogischer Anpruch, der derzeit insbesondere im Rahmen von inklusiver Beschulung, aber auch schon länger im Globalen Lernen bzw.in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung formuliert wird. Vor diesem Hintergrund befasst sich der Beitrag mit der Frage, wie der Anspruch Globalen Lernens bzw. einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, ein gutes Leben für alle anzustreben und hierfür die Beteiligung abstr…
Körper und Migration
Ob jemand als zugehörig oder als »nicht von hier« gilt, wird im Kontext von Migration oft an Körperlichem festgemacht. Doch wie hängen Fragen nach dem Körper und nach Migration als Erfahrung und Zuschreibung zusammen? Die empirisch-qualitative Studie geht dem Verhältnis von Körper und Sozialität, von körperlichem Empfinden und Zuschreibungserfahrungen im Zusammenhang mit Migration nach. Dabei kommen junge Frauen in biografischen Interviews zu Wor…
Sprache und Sprechen Im Kontext Von Migration
Sprache und Sprechen Im Kontext Von Migration
Sprache und Sprechen im Kontext von Migration
Körperliche Selbstbehauptung und Körperliches Erleiden in der Migration
Oszillierende Aushandlung eigener Körperlichkeit als Ressource und Risiko - Fallstudie Nikita
Der ,Andere Frauenkörper' im Gesellschaftlichen Fokus - Dritter Zwischenstand
Einleitung
Interviewanalyse nach der Methodik der Grounded Theory
Text und Bild als Forschungsmaterial in der Qualitativen Sozialforschung
Die Erstellung fotografischer Selbstporträts
Körperlichkeit im Spannungsgefüge Essentialisierender Zuschreibungen und ihrer Auflösung - Fallstudie Mona
Abgrenzen von Kollektiven Zuschreibungen an den Eigenen Körper - Fallstudie Hülya
Der Symbolische Interaktionismus. Methodologische Grundlage für die Analyse von Text und Bild
Körperlichkeit als Kulturell-Geschlechtlich Markierter ,Emanzipationsprozess' - Fallstudie Meiling
Zur Entstehung des Gegenstandes
Theatralität, Performatives und Inszenierung
Inhalt
Ein Symboltheoretischer Zugang für die Arbeit mit Text und Bild
Visuelle Migrationsforschung
Zwischen Erfüllung und Ablehnung von Körpernormen im ,Nationalen' Vergleich - Fallstudie Mishgan
Methodologische Implikationen der Grounded Theory
Körperlichkeit als Möglichkeitsraum im Kontext von Migration. Darstellung des Theoretischen Modells
Kritische Auseinandersetzung in Einem Hierarchisch angelegten Körper-Kulturvergleich - Fallstudie Djalila
Sich Flexibel in (Ethnisierenden) Deutungsmustern des Körperlichen Bewegen - Fallstudie Leya
Übernahme und Ablehnung von Vorstellungenen ,Eigener' und ,anderer' Körperlichkeit - Fallstudie Mina
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