M Bruschi
Biographic Data
| ID | 417233 |
|---|---|
| NAME | M Bruschi |
| GIVEN NAMES | M |
| FAMILY NAME | Bruschi |
| SIGNATURE | BRUSCHI M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Espírito Santo |
| ORCID | 0000-0003-3948-9408 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Joinville-le-Pont e Georges Hébert
O artigo analisa os enfrentamentos entre Joinville-le-Pont e Georges Hébert na França e as representações dessa disputa na Educação Física brasileira, no início do século XX. Utilizam-se como fontes a imprensa periódica brasileira e os documentos históricos da Missão Militar Francesa no Brasil. As observações levam às seguintes conclusões: (1) o reconhecimento do Método Natural de Hébert como um método próprio; (2) a correlação entre o Método Nat…
The Work of Georges Demenÿ in Brazilian Periodical Press: Themes Debated, 1890 − 1949
In an exploration of the international flows of scientific approaches to physical education, French theorist Georges Demenÿ’s work is mapped through the analysis of Brazilian periodical press, identifying the debates in which Brazilian authors mobilized his ideas between 1890 and 1949. The reception and representations of his works in Brazil were implemented on two fronts. First was the interest in his scientific knowledge, theoretical, methodolo…
História da dança em revista: Circulação de padrões culturais na imprensa periódica da Educação Física (1930-1950)
Este artigo investiga a circulação do tema Dança em quatro revistas da Educação Física entre 1932 e 1949. Mobiliza os conceitos de lutas de representações, de práticas de consumo e apropriação, para compreender as disputas sobre os usos desse conteúdo na escolarização. Metodologicamente, utiliza a crítica documental e o paradigma indiciário para analisar os impressos e a temática. Constata um intenso consumo de textos e livros de origem norte-ame…
A Criação Do Método Francês: As Disputas Em Torno De Um Objeto De Ensino Da Educação Física
Este estudo objetiva investigar o modo como o Règlement Général d'Éducation Physique, designado nacionalmente como Método Francês, foi elaborado na França. Caminha em busca de novas representações para compreender esse objeto que, na sua historicidade, foi marcado por uma filosofia eclética. Dialoga com os pressupostos da História Cultural (CERTEAU, 1994; CHARTIER, 2002) e da Micro-história (GINZBURG, 1991; REVEL, 1998) para perceber as peculiari…
Belles et utiles: L'éducation physique dans la formation des enseignantes de l'État d'Espírito Santo au Brésil (1908-1939)
Cet article porte sur l'analyse de la formation des enseignantes d'éducation physique de l'Espírito Santo (Brésil) en tant qu'actrices du dispositif institutionnel dans lequel elles sont engagées mais aussi en tant que corps féminins visés par cette éducation. En dépit des discours et des pratiques qui définissent ce qu'elles doivent être dans leur métier et dans leur vie, elles donnent toute sa signification à l'usage ambigu qui est fait de l'éd…
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Belles et utiles: L'éducation physique dans la formation des enseignantes de l'État d'Espírito Santo au Brésil (1908-1939)
Cet article porte sur l'analyse de la formation des enseignantes d'éducation physique de l'Espírito Santo (Brésil) en tant qu'actrices du dispositif institutionnel dans lequel elles sont engagées mais aussi en tant que corps féminins visés par cette éducation. En dépit des discours et des pratiques qui définissent ce qu'elles doivent être dans leur métier et dans leur vie, elles donnent toute sa signification à l'usage ambigu qui est fait de l'éd…
A Criação Do Método Francês: As Disputas Em Torno De Um Objeto De Ensino Da Educação Física
Este estudo objetiva investigar o modo como o Règlement Général d'Éducation Physique, designado nacionalmente como Método Francês, foi elaborado na França. Caminha em busca de novas representações para compreender esse objeto que, na sua historicidade, foi marcado por uma filosofia eclética. Dialoga com os pressupostos da História Cultural (CERTEAU, 1994; CHARTIER, 2002) e da Micro-história (GINZBURG, 1991; REVEL, 1998) para perceber as peculiari…
História da dança em revista: Circulação de padrões culturais na imprensa periódica da Educação Física (1930-1950)
Este artigo investiga a circulação do tema Dança em quatro revistas da Educação Física entre 1932 e 1949. Mobiliza os conceitos de lutas de representações, de práticas de consumo e apropriação, para compreender as disputas sobre os usos desse conteúdo na escolarização. Metodologicamente, utiliza a crítica documental e o paradigma indiciário para analisar os impressos e a temática. Constata um intenso consumo de textos e livros de origem norte-ame…
The Work of Georges Demenÿ in Brazilian Periodical Press: Themes Debated, 1890 − 1949
In an exploration of the international flows of scientific approaches to physical education, French theorist Georges Demenÿ’s work is mapped through the analysis of Brazilian periodical press, identifying the debates in which Brazilian authors mobilized his ideas between 1890 and 1949. The reception and representations of his works in Brazil were implemented on two fronts. First was the interest in his scientific knowledge, theoretical, methodolo…
Joinville-le-Pont e Georges Hébert
O artigo analisa os enfrentamentos entre Joinville-le-Pont e Georges Hébert na França e as representações dessa disputa na Educação Física brasileira, no início do século XX. Utilizam-se como fontes a imprensa periódica brasileira e os documentos históricos da Missão Militar Francesa no Brasil. As observações levam às seguintes conclusões: (1) o reconhecimento do Método Natural de Hébert como um método próprio; (2) a correlação entre o Método Nat…
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