Mareke Niemann
Biographic Data
| ID | 4172392 |
|---|---|
| NAME | Mareke Niemann |
| GIVEN NAMES | Mareke |
| FAMILY NAME | Niemann |
| SIGNATURE | NIEMANN M |
| AFFILIATIONS | Martin Luther University Halle-Wittenberg |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 2 |
Veränderungen im Schülerhabitus: Die Schülerschaft exklusiver Gymnasien von der 8. Klasse bis zum Abitur
Dokumentarische Längsschnittforschung: Orientierungen von Schüler*innen exklusiver Schulen in der Spannung von Kontinuität und Transformation
Anhand zweier Forschungsprojekte werden im vorliegenden Beitrag projektübergreifend Erträge Dokumentarischer Längsschnittstudien am Beispiel der Elitebildungsforschung herausgearbeitet und diskutiert. Im Zentrum steht eine Analyse von schul- und bildungsbezogenen sowie profilbezogenen Orientierungen von Schüler*innen im exklusiv gymnasialen Feld über mehrere Erhebungswellen in der Spannung von Transformation und Kontinuität. Neben einem knappen Ü…
Exklusive Gymnasien und ihre Schüler
Schülerhabitus und Passungsverhältnisse in exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien
Exklusive Gymnasien und ihre Schüler: Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus
Auswahlverfahren in „exklusiven“ Gymnasien: Auswahlpraktiken und ihre Legitimation
Exklusive“ und private Gymnasien in städtischen Bildungsregionen: Wettbewerb und Schülerauswahl am städtischen höheren „Bildungsmarkt“
Transformation und Reproduktion in den Orientierungen von Jugendlichen auf Schule beim Schulformabstieg in die Hauptschule
Positionierungen zu „Elite“ und „Exzellenz“ in gymnasialen Bildungsregionen – Eine „Gretchenfrage“ für Schulleiter exklusiver Gymnasien
Der ‚Abstieg‘ in die Hauptschule: Vom Hauptschülerwerden zum Hauptschülersein – ein qualitativer Längsschnitt
Transformation und Reproduktion in den Orientierungen von Jugendlichen auf Schule beim Schulformabstieg in die Hauptschule
Positionierungen zu „Elite“ und „Exzellenz“ in gymnasialen Bildungsregionen – Eine „Gretchenfrage“ für Schulleiter exklusiver Gymnasien
Der ‚Abstieg‘ in die Hauptschule: Vom Hauptschülerwerden zum Hauptschülersein – ein qualitativer Längsschnitt
Auswahlverfahren in „exklusiven“ Gymnasien: Auswahlpraktiken und ihre Legitimation
Exklusive“ und private Gymnasien in städtischen Bildungsregionen: Wettbewerb und Schülerauswahl am städtischen höheren „Bildungsmarkt“
Exklusive Gymnasien und ihre Schüler: Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus
Exklusive Gymnasien und ihre Schüler
Schülerhabitus und Passungsverhältnisse in exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien
Dokumentarische Längsschnittforschung: Orientierungen von Schüler*innen exklusiver Schulen in der Spannung von Kontinuität und Transformation
Anhand zweier Forschungsprojekte werden im vorliegenden Beitrag projektübergreifend Erträge Dokumentarischer Längsschnittstudien am Beispiel der Elitebildungsforschung herausgearbeitet und diskutiert. Im Zentrum steht eine Analyse von schul- und bildungsbezogenen sowie profilbezogenen Orientierungen von Schüler*innen im exklusiv gymnasialen Feld über mehrere Erhebungswellen in der Spannung von Transformation und Kontinuität. Neben einem knappen Ü…
Veränderungen im Schülerhabitus: Die Schülerschaft exklusiver Gymnasien von der 8. Klasse bis zum Abitur
Sociology and Education Studies (9 works) · Political science (8 works) · Humanities (6 works) · Philosophy (5 works) · Art (4 works) · Education Methods and Technologies (3 works) · Art, Aesthetics, and Perception (2 works) · Psychology, Coaching, and Therapy (2 works) · Consumer behavior in food and health (1 works) · Educational Philosophies and Pedagogies (1 works)