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Diane Campeau

Biographic Data

ID4172608
NAMEDiane Campeau
GIVEN NAMESDiane
FAMILY NAMECampeau
SIGNATURECAMPEAU D
AFFILIATIONSUniversity of Alberta
ORCID0009-0001-4459-4264
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS3
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Regards diversifiés sur l’éducation autochtone

    Open Access•Diane Campeau, Sylvie Ouellet et al.•BOOK•Regards diversifiés sur…•2024

    Ce livre « libre d’accès » représente le résultat de trois années de discussions, de partages et de réflexions autour de l’éducation autochtone. Plusieurs voix pancanadiennes se sont jointes pour apporter un message qui nous invite à prendre connaissance d’une pédagogie porteuse d’espoir. Nous sommes fières de souligner que ce présent ouvrage a été rédigé par des chercheurs et des éducateurs autochtones et allochtones par le biais de collaboratio…

  • Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu

    Open Access•Diane Campeau•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 3•References: 7

    Dans le cadre d’une recherche-action un modèle pour l’intégration des dimensions culturelles autochtones dans des activités d’enseignement-apprentissage a été développé en ayant recours à une pédagogie dite « hybride », inspirée à la fois de la pédagogie autochtone et de la pédagogie du lieu. La recherche a été effectuée dans deux écoles publiques de niveau primaire, au Québec, et dont la proportion d’élèves autochtones dépasse les 50 %. Le perso…

  • Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu

    Open Access•Diane Campeau•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 3•References: 7

    Dans le cadre d’une recherche-action un modèle pour l’intégration des dimensions culturelles autochtones dans des activités d’enseignement-apprentissage a été développé en ayant recours à une pédagogie dite « hybride », inspirée à la fois de la pédagogie autochtone et de la pédagogie du lieu. La recherche a été effectuée dans deux écoles publiques de niveau primaire, au Québec, et dont la proportion d’élèves autochtones dépasse les 50 %. Le perso…

  • Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu

    Open Access•Diane Campeau•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 3•References: 7

    Dans le cadre d’une recherche-action un modèle pour l’intégration des dimensions culturelles autochtones dans des activités d’enseignement-apprentissage a été développé en ayant recours à une pédagogie dite « hybride », inspirée à la fois de la pédagogie autochtone et de la pédagogie du lieu. La recherche a été effectuée dans deux écoles publiques de niveau primaire, au Québec, et dont la proportion d’élèves autochtones dépasse les 50 %. Le perso…

  • Regards diversifiés sur l’éducation autochtone

    Open Access•Diane Campeau, Sylvie Ouellet et al.•BOOK•Regards diversifiés sur…•2024

    Ce livre « libre d’accès » représente le résultat de trois années de discussions, de partages et de réflexions autour de l’éducation autochtone. Plusieurs voix pancanadiennes se sont jointes pour apporter un message qui nous invite à prendre connaissance d’une pédagogie porteuse d’espoir. Nous sommes fières de souligner que ce présent ouvrage a été rédigé par des chercheurs et des éducateurs autochtones et allochtones par le biais de collaboratio…

Diverse Educational Innovations Studies (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · Environmental Education and Sustainability (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Geography (1 work) · Humanities (1 work) · Indigenous and Place-Based Education (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae