Hélène Duval
Biographic Data
| ID | 4172660 |
|---|---|
| NAME | Hélène Duval |
| GIVEN NAMES | Hélène |
| FAMILY NAME | Duval |
| SIGNATURE | DUVAL H |
| AFFILIATIONS | Université du Québec à Montréal, Québec, Canada |
| ORCID | 0000-0002-6241-8897 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 2 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Bridging Puppetry and Robotic Swarms with Poetry and Mimesis
This article examines how contemporary puppetry arts can enrich the expressive and poetic potential of swarm robotics in performance. Drawing on traditions where inanimate objects evoke vitality through movement, light, and shadow, the DESSAIM project (2022–2024) explores swarm behaviours as dramaturgical material. Unlike traditional robotics relying on centralized control, swarm robotics functions through decentralized, local interactions, echoi…
All dancing bodies matter
Dance-based interventions are offered to diverse populations experiencing various life challenges. A growing number of studies demonstrate how dance has an impact on different health parameters. However, there are a paucity of studies documenting the content and pedagogy of the dance for health programs. This study examines how six facilitators with different backgrounds foster health and wellbeing through inclusive practices in dance among diver…
Engager le corps pour enseigner et apprendre
Engager le corps pour enseigner et apprendre : diversité de perspectives est un ouvrage collectif faisant suite à un symposium tenu en avril 2021 au sein du Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ce symposium a réuni des praticiennes et praticiens et chercheuses et chercheurs du Québec et de la France, issus de divers champs disciplinaires. L’ouvrage ra…
Engager le corps pour enseigner et apprendre
Tisser des alliances dans la classe de danse pour soutenir la diversité
Parmi les enjeux actuels de l’articulation entre danse et éducation, cet article porte un regard particulier sur celui de l’adaptation des interventions aux besoins et aux caractéristiques des élèves en situation de handicap. Comment Alice, enseignante de danse au Québec, dans ses interactions didactico-pédagogiques avec ses élèves, mobilise-t-elle des savoirs et des savoirs faire qui favorisent l’apprentissage pour tous ? Au sein d’une recherche…
Tell Keila, résultats de quatre années de recherches
Le site de Tell Keila dans le gouvernorat d’Hébron (Territoires Palestiniens), bien que connu des sources anciennes et identifié par de nombreuses prospections, n’avait jamais été fouillé. Les recherches récentes in situ ont permis de confirmer une occupation du site depuis le Bronze jusqu’à l’époque ottomane, sans qu’il n’y ait eu, semble-t-il, de solution de continuité. Elles ont montré la présence d’un rempart du Bronze moyen, d’un habitat dat…
Réfléchir à la formation artistique
C’est afin d’interroger les pratiques d’éducation artistique, d’examiner les savoirs émergents et d’en exposer des fondements laissant entrevoir les perspectives d’avenir de la recherche que le livre Réfléchir à la formation artistique a pris forme. Il réunit pour la première fois dans un même ouvrage vingt-cinq chercheurs engagés à former les futurs enseignants spécialistes en art dramatique/théâtre, en arts visuels/arts plastiques, en danse et …
Création et créativité dans la construction identitaire d’enseignantes de la danse en milieu scolaire au Québec
La formation initiale du futur enseignant de la danse en milieu scolaire (EDMS) l’oriente vers la construction d’une identité d’enseignant-créateur. Une étude doctorale menée sur le thème de la construction identitaire d’EDMS, au regard des tensions que ces enseignants éprouvent et des stratégies identitaires qu’ils peuvent déployer pour les apaiser, identifie six sphères de négociation identitaire. L’analyse des propos des 18 participantes à l’é…
Saint-Avold (Moselle). Rue de la Montagne
L’opération archéologique de 2008 a permis de confirmer le tracé de l’enceinte de la ville de Saint-Avold. Les résultats montrent la complexité du système défensif sur le flanc sud de cette enceinte urbaine, dont le plan, irrégulier, est adapté au relief. Dans sa partie sud, désavantagée, l’enceinte a été renforcée par un système de double fossé et par la mise en place d’une fausse-braie. Cette dernière entoure une partie de l’enceinte principale…
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