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Élisabeth Mazalon

Biographic Data

ID4172772
NAMEÉlisabeth Mazalon
GIVEN NAMESÉlisabeth
FAMILY NAMEMazalon
SIGNATUREMAZALON É
AFFILIATIONSUniversité de Sherbrooke
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • L’analyse des récits d’expériences de persévérance scolaire d’élèves du secondaire du nord-ouest d’Haïti

    Open Access•Jacques Botondo, Hélène Hensler et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2019•References: 3

    Cet article aborde la lutte contre le décrochage en tentant de cerner les différents facteurs qui contribuent à la persévérance scolaire d’élèves du secondaire dans un contexte socioéconomique défavorisé, où les risques de décrochage sont omniprésents. Il se base sur les récits et observations d’expériences de persévérance scolaire recueillis dans le cadre d’une recherche réalisée en Haïti auprès de 12 élèves haïtiens vulnérables, mais performant…

  • L’encadrement des stagiaires en milieu de travail

    Open Access•Élisabeth Mazalon, Claudia Gagnon et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2014

    En prenant une part plus active dans la formation des futurs travailleurs, la personne responsable de l’encadrement des élèves en milieu de travail dans un contexte de formation professionnelle initiale, le superviseur en entreprise (MELS, 2006) ou le tuteur (Agulhon et Lechaux, 1996), exerce différentes responsabilités auprès de l’élève qui vont au-delà de ses tâches professionnelles visant la production. Quelles sont ces tâches? Quel est le typ…

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  • L’encadrement des stagiaires en milieu de travail

    Open Access•Élisabeth Mazalon, Claudia Gagnon et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2014

    En prenant une part plus active dans la formation des futurs travailleurs, la personne responsable de l’encadrement des élèves en milieu de travail dans un contexte de formation professionnelle initiale, le superviseur en entreprise (MELS, 2006) ou le tuteur (Agulhon et Lechaux, 1996), exerce différentes responsabilités auprès de l’élève qui vont au-delà de ses tâches professionnelles visant la production. Quelles sont ces tâches? Quel est le typ…

  • L’analyse des récits d’expériences de persévérance scolaire d’élèves du secondaire du nord-ouest d’Haïti

    Open Access•Jacques Botondo, Hélène Hensler et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2019•References: 3

    Cet article aborde la lutte contre le décrochage en tentant de cerner les différents facteurs qui contribuent à la persévérance scolaire d’élèves du secondaire dans un contexte socioéconomique défavorisé, où les risques de décrochage sont omniprésents. Il se base sur les récits et observations d’expériences de persévérance scolaire recueillis dans le cadre d’une recherche réalisée en Haïti auprès de 12 élèves haïtiens vulnérables, mais performant…

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Early Childhood Education and Development (1 works) · Education, sociology, and vocational training (1 works) · Higher Education and Employability (1 works) · Innovative Education and Learning Practices (1 works) · Parental Involvement in Education (1 works) · Resilience and Mental Health (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae