Modibo Coulibaly
Biographic Data
| ID | 4172866 |
|---|---|
| NAME | Modibo Coulibaly |
| GIVEN NAMES | Modibo |
| FAMILY NAME | Coulibaly |
| SIGNATURE | COULIBALY M |
| AFFILIATIONS | Université Abdou Moumouni, Niamey, Niger |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| H-INDEX | 0 |
Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger
L’article traite de l’impact de la formation aux TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger. La présente étude s’avère singulièrement décisive dans le contexte nigérien où les TIC sont perçues comme un facteur pouvant améliorer la qualité de l’enseignement dans les lycées. Toutefois, il appert que la faible compétence technopédagogique des enseignants ne leur permet pas d’intégrer les TIC à leur prat…
Segregation in Federally Subsidized Low-Income Housing in the United States
Earlier studies of subsidized housing assume that segregation is a manifestation of white prejudice, and that the Fair Housing Act of 1968 would significantly remedy inequalities in housing and, in the process, narrow the socioeconomic gap between racial groups. This book argues, on the contrary, that segregation by race and income has been an integral part of federal housing policy from its inception and that white prejudice merely obscures the …
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Segregation in Federally Subsidized Low-Income Housing in the United States
Earlier studies of subsidized housing assume that segregation is a manifestation of white prejudice, and that the Fair Housing Act of 1968 would significantly remedy inequalities in housing and, in the process, narrow the socioeconomic gap between racial groups. This book argues, on the contrary, that segregation by race and income has been an integral part of federal housing policy from its inception and that white prejudice merely obscures the …
Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger
L’article traite de l’impact de la formation aux TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger. La présente étude s’avère singulièrement décisive dans le contexte nigérien où les TIC sont perçues comme un facteur pouvant améliorer la qualité de l’enseignement dans les lycées. Toutefois, il appert que la faible compétence technopédagogique des enseignants ne leur permet pas d’intégrer les TIC à leur prat…
Demographic economics (1 work) · Economic growth (1 work) · Economics (1 work) · Education and Technology Integration (1 work) · Gender and Technology in Education (1 work) · Housing Market and Economics (1 work) · Housing, Finance, and Neoliberalism (1 work) · Humanities (1 work) · Low income (1 work) · Low income housing (1 work)