Francine Chaîné
Biographic Data
| ID | 4172983 |
|---|---|
| NAME | Francine Chaîné |
| GIVEN NAMES | Francine |
| FAMILY NAME | Chaîné |
| SIGNATURE | CHAÎNÉ F |
| AFFILIATIONS | Université Laval, Québec, Canada |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 0 |
Réfléchir à la formation artistique
C’est afin d’interroger les pratiques d’éducation artistique, d’examiner les savoirs émergents et d’en exposer des fondements laissant entrevoir les perspectives d’avenir de la recherche que le livre Réfléchir à la formation artistique a pris forme. Il réunit pour la première fois dans un même ouvrage vingt-cinq chercheurs engagés à former les futurs enseignants spécialistes en art dramatique/théâtre, en arts visuels/arts plastiques, en danse et …
L’observation d’un processus de création théâtrale par des adolescents et les effets sur le savoir artistique
Cet article fait état d’une recherche qui s’est déroulée en compagnie d’adolescents inscrits dans un programme de concentration en art dramatique / théâtre 1 , engagés dans une démarche de création, des premiers balbutiements jusqu’aux représentations. Plus précisément, il traite d’un savoir sur cet art, issu de l’observation même des jeunes en action, et témoigne de ce que « l’art permet d’apprendre » (Eisner, 2002). En plus d’approfondir certai…
Créativité et création en éducation
When Inuit sculpture opens into stories
The object of this paper is to account for a research that was realized at the Musée national des beauxarts du Québec during the Inuit exhibition Inuit. Quand la parole prend forme (Inuit: When Words Take Shape). With a group of art education students, I have elaborated a tour scenario and a workshop addressed to elementary students and we have privileged a playful approach to this event. This research has enabled me to ascertain that regardless …
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When Inuit sculpture opens into stories
The object of this paper is to account for a research that was realized at the Musée national des beauxarts du Québec during the Inuit exhibition Inuit. Quand la parole prend forme (Inuit: When Words Take Shape). With a group of art education students, I have elaborated a tour scenario and a workshop addressed to elementary students and we have privileged a playful approach to this event. This research has enabled me to ascertain that regardless …
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Art (4 works) · Art Education and Development (2 works) · Creativity in Education and Neuroscience (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Computer Science (1 work) · Construct (python library (1 work) · Drama (1 work) · Event (particle physics (1 work) · Exhibition (1 work) · History (1 work)