Audrey Heine
Biographic Data
| ID | 4172998 |
|---|---|
| NAME | Audrey Heine |
| GIVEN NAMES | Audrey |
| FAMILY NAME | Heine |
| SIGNATURE | HEINE A |
| AFFILIATIONS | Université de Montréal |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Migration, genre et santé mentale
La table ronde Vêtir l’homme à la Renaissance (Lyon, 1er février 2025), synthétisée par Michèle Clément, Jérôme Laubner et Jean Sénié, a exploré la garde-robe masculine sous diverses approches. Astrid Castres (EPHE) a présenté la création des “taillades” à Paris au XVIe siècle. Myriam Marrache-Gouraud a parlé de l’émouchoir, et Marie Raulier de la botte. Estelle Doudet (U. Lausanne) a abordé les allégories et costumes militaires dans les arts déc…
Représentations du personnel enseignant sur les inégalités scolaires vécues par les élèves issus de l’immigration
Dans cette contribution, notre attention se porte sur l’analyse des représentations des enseignants et des enseignantes par rapport à la gestion de la diversité culturelle dans le système éducatif belge francophone. En effet, dans ce système, les inégalités subies par les élèves issus de l’immigration sont importantes (ségrégation et relégation scolaire), ces élèves expriment d’ailleurs un fort sentiment d’injustice dans des enquêtes de rapportag…
Pourquoi devrais-je être plus Marocaine à Bruxelles que mes cousines à Tanger? »
Dans la société contemporaine, les jeunes Belges issus de l’immigration sont de plus en plus exposés aux changements structurels et à l’évolution des pratiques socioculturelles des pays d’origine de leurs parents. Cet article traite du rôle des contacts avec le pays d’origine dans la construction de l’identité sociale d’enfants d’immigrés. Nous postulons que ces contacts affectent les « stratégies identitaires » telles que définies par Carmel Cam…
Représentations du personnel enseignant sur les inégalités scolaires vécues par les élèves issus de l’immigration
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Représentations du personnel enseignant sur les inégalités scolaires vécues par les élèves issus de l’immigration
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