Tomás Ilabaca Turri
Biographic Data
| ID | 4239396 |
|---|---|
| NAME | Tomás Ilabaca Turri |
| GIVEN NAMES | Tomás Ilabaca |
| FAMILY NAME | Turri |
| SIGNATURE | TURRI T I |
| AFFILIATIONS | University of Louvain (UCLouvain), Belgium |
| ORCID | 0000-0001-6840-9003 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Disputa por la ciudadanía en el espacio escolar de las élites
Although Bourdieu’s theory has been widely applied to the study of the Chilean school system, the concept of field has been less explored in relation to dynamics of stratification and resistance. This article examines the contestation over the ideal type of citizen within the field of Chilean elite schools, focusing on the contrast between a private and a public institution. Based on a qualitative study, the analysis identifies divergent citizens…
Más allá del efecto escuela
Este trabajo teórico propone un giro conceptual en la noción de habitus institucional en el campo de la sociología de la educación. En los trabajos iniciales, el concepto de habitus institucional fue concebido para interpretar el papel que desempeñan los establecimientos educacionales en la reproducción de trayectorias estudiantiles en el paso hacia la educación superior. Sin embargo, retomando la teoría de Bourdieu, sostenemos que este concepto …
Identidad Profesional del Profesorado de la Modalidad de Educación para Personas Jóvenes y Adultas en Chile
In the face of the processes of school massification, new challenges emerge for states.Among these is the responsibility towards the population that does not complete their primary and secondary education.This special educational modality is known as "Education for Young and Adult People."Facing this challenge, the teachers who work in this sector have a fundamental role.This article offers a characterization of the teachers working in these scho…
Les significations renouvelées de l’inclusion dans l’enseignement supérieur au Chili
Face à la sous-représentation des étudiants des classes populaires dans l’enseignement supérieur chilien, un Programme d’accès à l’enseignement supérieur (intitulé PACE) a été mis en place en 2014. Ce programme, se réclamant d’une politique d’inclusion, consiste à ouvrir une voie d’accès propre aux étudiants les plus performants des lycées publics considérés comme vulnérables. Le dispositif entend ainsi atténuer les effets de la sélection académi…
Identidad y resistencia
El presente artículo muestra cómo un colegio de elite chileno responde al contexto de interpelación que ha emergido en los últimos años; interpelación en tanto espacios educativos altamente segregados y que reproducen a los grupos privilegiados. Para ello, se realizó un estudio etnográfico que contempló entrevistas, observaciones cotidianas y análisis de documentos institucionales. Teóricamente, la investigación se apoyó en la teoría de los campo…
Configuración y legitimación del campo de los colegios de élite en Chile ¿Quiénes son y que dinámicas han posibilitado su acceso a posiciones de poder en el campo educativo
El articulo consiste en un análisis sociohistÃ3rico sobre la constituciÃ3n, legitimaciÃ3n y cambios de los colegios de élite en Chile. Por medio de la teoría de Pierre Bourdieu, dicho análisis se realiza a partir de una revisiÃ3n de literatura y documentos en torno al sistema educativo y las élites del país, dando cuenta de las dinámicas internas y externas al campo educativo que han posibilitado la constituciÃ3n, legitimaciÃ3n y cambios en estos…
The role of elite education in social reproduction in France, Belgium and Chile
Using a societal analysis perspective that articulates structural, institutional and cognitive dimensions, this article outlines a model examining the contribution made by the schooling system to the social construction of elites. The model is put to the test by a comparative study of elitist educational pathways and their contrasting organisational modes in France, Belgium and Chile. The article shows that both the education of elites, and the r…
La legitimación del privilegio en colegios de elite chilenos
Los colegios de elite chilenos han sido históricamente espacios no solo para asegurar la homogeneidad de estos grupos y su reproducción, sino que de transmisión y socialización del privilegio. Este artículo presenta los hallazgos de una investigación etnográfica en dos establecimientos, en la que se abordó cómo los colegios de elite comprenden, socializan y buscan legitimar su lugar de privilegio. Los resultados evidencian como ambos establecimie…
The role of elite education in social reproduction in France, Belgium and Chile
Using a societal analysis perspective that articulates structural, institutional and cognitive dimensions, this article outlines a model examining the contribution made by the schooling system to the social construction of elites. The model is put to the test by a comparative study of elitist educational pathways and their contrasting organisational modes in France, Belgium and Chile. The article shows that both the education of elites, and the r…
La legitimación del privilegio en colegios de elite chilenos
Los colegios de elite chilenos han sido históricamente espacios no solo para asegurar la homogeneidad de estos grupos y su reproducción, sino que de transmisión y socialización del privilegio. Este artículo presenta los hallazgos de una investigación etnográfica en dos establecimientos, en la que se abordó cómo los colegios de elite comprenden, socializan y buscan legitimar su lugar de privilegio. Los resultados evidencian como ambos establecimie…
Configuración y legitimación del campo de los colegios de élite en Chile ¿Quiénes son y que dinámicas han posibilitado su acceso a posiciones de poder en el campo educativo
El articulo consiste en un análisis sociohistÃ3rico sobre la constituciÃ3n, legitimaciÃ3n y cambios de los colegios de élite en Chile. Por medio de la teoría de Pierre Bourdieu, dicho análisis se realiza a partir de una revisiÃ3n de literatura y documentos en torno al sistema educativo y las élites del país, dando cuenta de las dinámicas internas y externas al campo educativo que han posibilitado la constituciÃ3n, legitimaciÃ3n y cambios en estos…
The role of elite education in social reproduction in France, Belgium and Chile
Using a societal analysis perspective that articulates structural, institutional and cognitive dimensions, this article outlines a model examining the contribution made by the schooling system to the social construction of elites. The model is put to the test by a comparative study of elitist educational pathways and their contrasting organisational modes in France, Belgium and Chile. The article shows that both the education of elites, and the r…
Identidad y resistencia
El presente artículo muestra cómo un colegio de elite chileno responde al contexto de interpelación que ha emergido en los últimos años; interpelación en tanto espacios educativos altamente segregados y que reproducen a los grupos privilegiados. Para ello, se realizó un estudio etnográfico que contempló entrevistas, observaciones cotidianas y análisis de documentos institucionales. Teóricamente, la investigación se apoyó en la teoría de los campo…
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