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Lucia De Anna

Biographic Data

ID4251122
NAMELucia De Anna
GIVEN NAMESLucia
FAMILY NAMEDe Anna
SIGNATUREDE ANNA L
AFFILIATIONSForo Italico University of Rome
ORCID0000-0002-5886-2565
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2009
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX1
  • La qualité de l’éducation inclusive en Italie

    Open Access•Alessio Covelli, Lucia De Anna•ARTICLE•Alter•2020

    L’évaluation de la qualité des processus d’inclusion scolaire et sociale des personnes en situation de handicap est considérée un élément clef de l’amélioration de leurs conditions de vie. La recherche présentée ici s’inscrit dans le cadre des analyses menées en Italie et à l’étranger sur l’identification des indicateurs et des catégories à même de fournir une image représentative des processus d’inclusion scolaire en évaluant les points forts et…

  • Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés1

    Lucia De Anna, Eric Plaisance•ARTICLE•Recherche & formation•2009•Cited by: 1•References: 1

    L’Italie est considérée, depuis plus de trente ans, comme un pays parmi les plus avancés pour la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire et qui a mis en place des mesures radicales d’intégration scolaire. L’article en rappelle brièvement les conséquences pour la formation des enseignants (professeurs de « soutien » et professeurs ordinaires), mais développe surtout l’état des expériences actuellement mises en œuvre par le ministè…

  • Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés1

    Lucia De Anna, Eric Plaisance•ARTICLE•Recherche & formation•2009•Cited by: 1•References: 1

    L’Italie est considérée, depuis plus de trente ans, comme un pays parmi les plus avancés pour la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire et qui a mis en place des mesures radicales d’intégration scolaire. L’article en rappelle brièvement les conséquences pour la formation des enseignants (professeurs de « soutien » et professeurs ordinaires), mais développe surtout l’état des expériences actuellement mises en œuvre par le ministè…

  • Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés1

    Lucia De Anna, Eric Plaisance•ARTICLE•Recherche & formation•2009•Cited by: 1•References: 1

    L’Italie est considérée, depuis plus de trente ans, comme un pays parmi les plus avancés pour la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire et qui a mis en place des mesures radicales d’intégration scolaire. L’article en rappelle brièvement les conséquences pour la formation des enseignants (professeurs de « soutien » et professeurs ordinaires), mais développe surtout l’état des expériences actuellement mises en œuvre par le ministè…

  • La qualité de l’éducation inclusive en Italie

    Open Access•Alessio Covelli, Lucia De Anna•ARTICLE•Alter•2020

    L’évaluation de la qualité des processus d’inclusion scolaire et sociale des personnes en situation de handicap est considérée un élément clef de l’amélioration de leurs conditions de vie. La recherche présentée ici s’inscrit dans le cadre des analyses menées en Italie et à l’étranger sur l’identification des indicateurs et des catégories à même de fournir une image représentative des processus d’inclusion scolaire en évaluant les points forts et…

Art (2 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Disability Education and Employment (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Family and Disability Support Research (1 work) · Inclusion and Disability in Education and Sport (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae