Jean Berbaum
Biographic Data
| ID | 4251127 |
|---|---|
| NAME | Jean Berbaum |
| GIVEN NAMES | Jean |
| FAMILY NAME | Berbaum |
| SIGNATURE | BERBAUM J |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1982 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| H-INDEX | 0 |
Apprentissage et formation
Comment et pourquoi apprend-on ? Comment a partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les resultats des principales etudes sur les differents processus d'apprentissage, confrontant theories et realisations. Il propose des pistes de reflexion pour les praticiens, pour comprendre, evaluer et concevoir la formation
Un programme d'aide au développement de la capacité d'apprentissage
Autour d'une réflexion sur les formes d'actions de remédiation, on montre ce que peut être un programme d'aide au développement de la capacité d'apprentissage. Basé sur un modèle de l'apprentissage, il propose l'introduction par les enseignants d'échanges avec les élèves sur leurs manières d'apprendre, dans le cadre de leur enseignement. On devrait pouvoir tenir compte, dans l'organisation d'un enseignement, à la fois d'une réflexion sur les cont…
Étude systémique des actions de formation
Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle.
No prominent works on this page.
Étude systémique des actions de formation
Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle.
Un programme d'aide au développement de la capacité d'apprentissage
Autour d'une réflexion sur les formes d'actions de remédiation, on montre ce que peut être un programme d'aide au développement de la capacité d'apprentissage. Basé sur un modèle de l'apprentissage, il propose l'introduction par les enseignants d'échanges avec les élèves sur leurs manières d'apprendre, dans le cadre de leur enseignement. On devrait pouvoir tenir compte, dans l'organisation d'un enseignement, à la fois d'une réflexion sur les cont…
Apprentissage et formation
Comment et pourquoi apprend-on ? Comment a partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les resultats des principales etudes sur les differents processus d'apprentissage, confrontant theories et realisations. Il propose des pistes de reflexion pour les praticiens, pour comprendre, evaluer et concevoir la formation
Education, sociology, and vocational training (3 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 work) · Education (1 work) · Educational Tools and Methods (1 work) · Healthcare Systems and Practices (1 work) · Information Technology and Learning (1 work) · Philosophy (1 work) · Psychology (1 work)