Matthieu Laville
Biographic Data
| ID | 4251236 |
|---|---|
| NAME | Matthieu Laville |
| GIVEN NAMES | Matthieu |
| FAMILY NAME | Laville |
| SIGNATURE | LAVILLE M |
| AFFILIATIONS | Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Instaurer une « vie bonne » pour son enfant
Cet article se propose d’étudier les récits de care de mères d’enfants en situation de dépendance extrême, en prolongeant la réflexion de Kittay quand elle définit ce que seraient, pour ces enfants, les contours d’une « vie bonne », libérée du poids de la norme du sujet occidental autonome (Kittay, 2015). À partir d’un corpus d’entretiens approfondis, menés auprès de huit mères, nous analysons la manière dont elles prennent soin des modes d’exist…
Introduction
Entre coupures et coutures, le jeu de frontières professionnelles dans l’éducation inclusive en France
À partir d’une approche qui articule des apports de l’anthropologie de l’activité et de la sociologie des groupes professionnels, deux dispositifs produits par la politique d’inclusion éducative en France sont examinés : l’un dans un collège, l’autre dans une unité d’enseignement maternelle autisme. Après avoir explicité le cadre théorique avec lequel la notion de frontière est pensée, l’article analyse la manière dont les politiques publiques d’…
Vulnérabilités en écho dans les métiers relationnels
« Cet ouvrage collectif coordonné par Matthieu Laville et Philippe Mazereau [...] a pour intention principale de rendre compte des apports de plusieurs recherches menées ces dernières années à propos de l’intervention professionnelle auprès de publics dits vulnérables. Cette intention semble d’autant plus louable et opportune que l’on constate une évolution forte des situations (épreuves de la vie), conditions et modalités de vie (grande précarit…
Former les enseignants à soutenir l’autonomie de leurs élèves
Reposant sur une méthodologie mixte, cet article vise, d’une part, à examiner les effets d’un dispositif de formation basé sur l’analyse vidéo dans des groupes de pairs sur l’évolution du style motivationnel des enseignants novices (EN). D’autre part, il a pour objectif d’identifier les éléments clés de ce dispositif du point de vue des formés. Les résultats indiquent que le dispositif a un effet significatif sur l’évolution du style des EN qui s…
La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle des travailleurs handicapés
Le dispositif de reconnaissance des acquis de l’expérience (RAE) porté par l’association Différent et Compétent Réseau (DCR) issue du secteur du travail protégé est analysé sous l’angle théorique de l’analyse sociotechnique des environnements de formation. Il est restitué dans son contexte d’apparition, à la croisée des politiques publiques du handicap et de la formation professionnelle. L’analyse d’entretiens, menés avec quatorze travailleurs ha…
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Vulnérabilités en écho dans les métiers relationnels
« Cet ouvrage collectif coordonné par Matthieu Laville et Philippe Mazereau [...] a pour intention principale de rendre compte des apports de plusieurs recherches menées ces dernières années à propos de l’intervention professionnelle auprès de publics dits vulnérables. Cette intention semble d’autant plus louable et opportune que l’on constate une évolution forte des situations (épreuves de la vie), conditions et modalités de vie (grande précarit…
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Instaurer une « vie bonne » pour son enfant
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Introduction
Education, sociology, and vocational training (4 works) · Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Art (3 works) · Health, Medicine and Society (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Social Policies and Family (2 works) · Aging, Elder Care, and Social Issues (1 works) · Business (1 works)