Paola Valero
Biographic Data
| ID | 4253129 |
|---|---|
| NAME | Paola Valero |
| GIVEN NAMES | Paola |
| FAMILY NAME | Valero |
| SIGNATURE | VALERO P |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Enactaciones de la educación matemática crítica en Colombia
Al investigar las investigaciones que se presentan en los seis artículos que conforman el número especial sobre la Educación Matemática Crítica (EMC) en Colombia, se han identificado las resonancias y diferencias en las condiciones y problemas de estudio de tales seis investigaciones. En una primera instancia, el ejercicio analítico sobre los textos permitió identificar unas generalidades sobre las intenciones, problemas de investigación, referen…
El deseo de acceso y equidad en la educación matemática
La idea de que el fracaso en las matemáticas es un problema para la democracia y la equidad debe entenderse como parte de una configuración histórica donde el logro de los individuos y la población se conecta con el desarrollo de capital humano y el progreso social y económico. El deseo de una población con más capacidades matemáticas va de la mano de la generación de mecanismos de ordenación y clasificación de la población y la in(ex)clusión con…
Researching the Socio-Political Dimensions of Mathematics Education
El deseo de acceso y equidad en la educación matemática
La idea de que el fracaso en las matemáticas es un problema para la democracia y la equidad debe entenderse como parte de una configuración histórica donde el logro de los individuos y la población se conecta con el desarrollo de capital humano y el progreso social y económico. El deseo de una población con más capacidades matemáticas va de la mano de la generación de mecanismos de ordenación y clasificación de la población y la in(ex)clusión con…
Researching the Socio-Political Dimensions of Mathematics Education
El deseo de acceso y equidad en la educación matemática
La idea de que el fracaso en las matemáticas es un problema para la democracia y la equidad debe entenderse como parte de una configuración histórica donde el logro de los individuos y la población se conecta con el desarrollo de capital humano y el progreso social y económico. El deseo de una población con más capacidades matemáticas va de la mano de la generación de mecanismos de ordenación y clasificación de la población y la in(ex)clusión con…
Enactaciones de la educación matemática crítica en Colombia
Al investigar las investigaciones que se presentan en los seis artículos que conforman el número especial sobre la Educación Matemática Crítica (EMC) en Colombia, se han identificado las resonancias y diferencias en las condiciones y problemas de estudio de tales seis investigaciones. En una primera instancia, el ejercicio analítico sobre los textos permitió identificar unas generalidades sobre las intenciones, problemas de investigación, referen…
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Connected Mathematics (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Critical theory (1 work) · Dialogic (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational and Social Studies (1 work) · Educational theories and practices (1 work) · Epistemology (1 work)