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Silvia Segovia-Quesada

Biographic Data

ID4253584
NAMESilvia Segovia-Quesada
GIVEN NAMESSilvia
FAMILY NAMESegovia-Quesada
SIGNATURESEGOVIA-QUESADA S
AFFILIATIONSUniversidad San Ignacio de Loyola
ORCID0000-0003-3589-8706
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT1
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX1
  • Resiliencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales de Perú

    Open Access•Silvia Segovia-Quesada, Doris Fuster Guillén et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020•Cited by: 3•References: 4

    El propósito de la investigación es analizar la esencia de la experiencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales del Perú. La atención a la diversidad de culturas, contextos y estudiantes es complicada; por lo tanto, se requiere de docentes resilientes; es decir, con ciertas características tales como autoestima, autonomía, creatividad, confianza y capacidad de adaptarse a toda circunstancia. La investigación se…

  • Resiliencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales de Perú

    Open Access•Silvia Segovia-Quesada, Doris Fuster Guillén et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020•Cited by: 3•References: 4

    El propósito de la investigación es analizar la esencia de la experiencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales del Perú. La atención a la diversidad de culturas, contextos y estudiantes es complicada; por lo tanto, se requiere de docentes resilientes; es decir, con ciertas características tales como autoestima, autonomía, creatividad, confianza y capacidad de adaptarse a toda circunstancia. La investigación se…

  • Resiliencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales de Perú

    Open Access•Silvia Segovia-Quesada, Doris Fuster Guillén et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020•Cited by: 3•References: 4

    El propósito de la investigación es analizar la esencia de la experiencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales del Perú. La atención a la diversidad de culturas, contextos y estudiantes es complicada; por lo tanto, se requiere de docentes resilientes; es decir, con ciertas características tales como autoestima, autonomía, creatividad, confianza y capacidad de adaptarse a toda circunstancia. La investigación se…

Education and Teacher Training (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Resilience and Mental Health (1 work) · Social Skills and Education (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae