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Arianna Becerril-García

Biographic Data

ID4253837
NAMEArianna Becerril-García
GIVEN NAMESArianna
FAMILY NAMEBecerril-García
SIGNATUREBECERRIL-GARCÍA A
AFFILIATIONSUniversidad Autónoma del Estado de México
ORCID0000-0003-0278-8295
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Asociarse o perecer la colaboración funcional en las ciencias sociales latinoamericanas

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García et al.•ARTICLE•Revista Española de Investigaciones…•2024•Cited by: 1•References: 2

    Se analiza la estructura de la colaboración científica en las disciplinas de ciencias sociales, artes y humanidades de Latinoamérica entre 2005 y 2015, y las motivaciones que llevan a los especialistas a trabajar bajo un esquema colaborativo, partiendo de que estas comunidades se adhieren a la tendencia global de un diálogo científico cada vez más exógeno. El análisis toma como sustento 138.865 artículos arbitrados de autores latinoamericanos pub…

  • Universidades públicas mexicanas: Reglamentos de evaluación académica como dispositivos performativos

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García•ARTICLE•Perfiles Educativos•2022•References: 13

    Se analiza el Programa de Carrera Docente en Universidades Públicas Estatales, instrumento de evaluación promovido a nivel federal en México, para discernir su funcionamiento integral y orientación conceptual. Para ello se identifican las tareas y productos que evalúa, así como su lógica de valoración y ponderación. El programa se analiza a partir de sus normas de operación en nueve instituciones con base en sus respectivos reglamentos y document…

  • Performatividad en la ciencia mexicana: El dispositivo de evaluación del SNI

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García•ARTICLE•Revista Mexicana de Ciencias…•2021

    En este artículo se analiza la transformación (1984-2020) de la evaluación académica del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en México a partir del Acuerdo de Creación, Reglamentos, Convocatorias y Criterios Específicos de Evaluación —con énfasis en estos últimos— de las áreas siguientes: IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta y V. Ciencias Sociales. Se identifican tres etapas en la evaluación: 1) 1984-1998, caracterizada por una evaluaci…

  • La Comunicación en México: Un análisis de la producción científica disciplinaria en el contexto iberoamericano

    Open Access•D Garcia, Daniel Francisco Flores García et al.•ARTICLE•Signo y Pensamiento•2020

    Se analiza la disciplina de Comunicación en Iberoamérica en lo relativo a sus dinámicas de publicación y colaboración, identificando las comunidades que han participado en la narrativa científica de la disciplina. Se enfatiza el desempeño de México en contexto con los principales países que han aportado a la consolidación de la Comunicación como campo de conocimiento. El universo de estudio lo constituyen 8,989 artículos científicos publicados en…

  • Colaboración internacional en las ciencias sociales y humanidades: Inclusión, participación e integración

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García et al.•ARTICLE•Convergencia Revista de Ciencias…•2017

    La generación de conocimiento científico responde, en la actualidad, a un esquema primordialmente colaborativo que transita gradualmente de lo institucional hacia lo internacional. Esta tendencia se explica en buena medida a partir del paradigma “publicar o perecer”, al cual los investigadores encaran desde la racionalidad “asociarse o perecer”. Las ciencias sociales y las humanidades latinoamericanas se adhieren a esta tendencia, sin embargo su …

  • Asociarse o perecer la colaboración funcional en las ciencias sociales latinoamericanas

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García et al.•ARTICLE•Revista Española de Investigaciones…•2024•Cited by: 1•References: 2

    Se analiza la estructura de la colaboración científica en las disciplinas de ciencias sociales, artes y humanidades de Latinoamérica entre 2005 y 2015, y las motivaciones que llevan a los especialistas a trabajar bajo un esquema colaborativo, partiendo de que estas comunidades se adhieren a la tendencia global de un diálogo científico cada vez más exógeno. El análisis toma como sustento 138.865 artículos arbitrados de autores latinoamericanos pub…

  • Colaboración internacional en las ciencias sociales y humanidades: Inclusión, participación e integración

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García et al.•ARTICLE•Convergencia Revista de Ciencias…•2017

    La generación de conocimiento científico responde, en la actualidad, a un esquema primordialmente colaborativo que transita gradualmente de lo institucional hacia lo internacional. Esta tendencia se explica en buena medida a partir del paradigma “publicar o perecer”, al cual los investigadores encaran desde la racionalidad “asociarse o perecer”. Las ciencias sociales y las humanidades latinoamericanas se adhieren a esta tendencia, sin embargo su …

  • La Comunicación en México: Un análisis de la producción científica disciplinaria en el contexto iberoamericano

    Open Access•D Garcia, Daniel Francisco Flores García et al.•ARTICLE•Signo y Pensamiento•2020

    Se analiza la disciplina de Comunicación en Iberoamérica en lo relativo a sus dinámicas de publicación y colaboración, identificando las comunidades que han participado en la narrativa científica de la disciplina. Se enfatiza el desempeño de México en contexto con los principales países que han aportado a la consolidación de la Comunicación como campo de conocimiento. El universo de estudio lo constituyen 8,989 artículos científicos publicados en…

  • Performatividad en la ciencia mexicana: El dispositivo de evaluación del SNI

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García•ARTICLE•Revista Mexicana de Ciencias…•2021

    En este artículo se analiza la transformación (1984-2020) de la evaluación académica del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en México a partir del Acuerdo de Creación, Reglamentos, Convocatorias y Criterios Específicos de Evaluación —con énfasis en estos últimos— de las áreas siguientes: IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta y V. Ciencias Sociales. Se identifican tres etapas en la evaluación: 1) 1984-1998, caracterizada por una evaluaci…

  • Universidades públicas mexicanas: Reglamentos de evaluación académica como dispositivos performativos

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García•ARTICLE•Perfiles Educativos•2022•References: 13

    Se analiza el Programa de Carrera Docente en Universidades Públicas Estatales, instrumento de evaluación promovido a nivel federal en México, para discernir su funcionamiento integral y orientación conceptual. Para ello se identifican las tareas y productos que evalúa, así como su lógica de valoración y ponderación. El programa se analiza a partir de sus normas de operación en nueve instituciones con base en sus respectivos reglamentos y document…

  • Asociarse o perecer la colaboración funcional en las ciencias sociales latinoamericanas

    Open Access•Eduardo Aguado-López, Arianna Becerril-García et al.•ARTICLE•Revista Española de Investigaciones…•2024•Cited by: 1•References: 2

    Se analiza la estructura de la colaboración científica en las disciplinas de ciencias sociales, artes y humanidades de Latinoamérica entre 2005 y 2015, y las motivaciones que llevan a los especialistas a trabajar bajo un esquema colaborativo, partiendo de que estas comunidades se adhieren a la tendencia global de un diálogo científico cada vez más exógeno. El análisis toma como sustento 138.865 artículos arbitrados de autores latinoamericanos pub…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae