Jean-Luc Tomás
Biographic Data
| ID | 4255798 |
|---|---|
| NAME | Jean-Luc Tomás |
| GIVEN NAMES | Jean-Luc |
| FAMILY NAME | Tomás |
| SIGNATURE | TOMÀS J |
| AFFILIATIONS | Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD, E.A. 4132), Conservatoire National des Arts et Métiers |
| ORCID | 0000-0003-4752-7339 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Cross self-confrontation as a Vygostkian interventionist method: The Case of Young Aspiring Elite Taekwondoists
Despite growing numbers of references to Vygotsky’s historical-cultural framework in the international literature, the interventionist principles of his methodology and relationship to practice remain implicit or absent in the literature. The objective of this article is to present a framework for intervention and research rooted in Vygotsky’s framework and one that mobilizes cross self-confrontations. This Vygotskian methodology is part of an in…
Henri Wallon, autrui et le travail: Une perspective
Henri Wallon n’est pas seulement un psychologue de l’enfance, il est aussi un psychologue qui s’est attaché toute sa vie aux questions du travail. Les concepts d’intégration et de différenciation que Wallon a développés peuvent ainsi être repris pour envisager des perspectives d’action dans les milieux de travail. Les cadres d’intervention pourraient être des occasions pour que les professionnels – hiérarchie comprise – s’engagent dans d’autres c…
From a Sociological Given Context to Changing Practice: Transforming Problematic Power Relations in Educational Organizations to Overcome Social Inequalities
In 2012, the international PISA survey reinforced the observation that the French educational system is one of the most unequal among OECD countries. The observation of serious inequalities in access to educational success for pupils from disadvantaged backgrounds could lead to a pessimistic vision suggesting that any possibility of transformation of the system is doomed to failure. Thus, the fight against inequalities in access to educational su…
Activité et vision professionnelle
Notre contribution se propose d'engager une réflexion autour des complémentarités et points de tension entre le concept de ' vision professionnelle ' et celui d'activité. Si la ' vision professionnelle ' éclaire le fonctionnement et la dynamique des ' façons de voir ' dans leur complexité située, elle ouvre à un questionnement autour du développement ou de la fabrique de ce ' regard '. En nous appuyant sur des travaux issus de la clinique de l'ac…
Coanalyser l'activité syndicale: Un Référentiel d'Activité Entre Dilemmes Et Acquis De l'Expérience Syndicale
À partir d’une demande sociale de validation des acquis de l’expérience des militants d’une grande confédération syndicale française, nous avons coconstruit avec un collectif de militants un dispositif d’analyse de l’activité syndicale. Le cadre méthodologique des instructions au sosie et des autoconfrontations croisées, issu des travaux en clinique de l’activité, nous a permis d’explorer collectivement l’activité syndicale. Cette investigation c…
Le corps: L'Œuvre Du Collectif De Travail
From a Sociological Given Context to Changing Practice: Transforming Problematic Power Relations in Educational Organizations to Overcome Social Inequalities
In 2012, the international PISA survey reinforced the observation that the French educational system is one of the most unequal among OECD countries. The observation of serious inequalities in access to educational success for pupils from disadvantaged backgrounds could lead to a pessimistic vision suggesting that any possibility of transformation of the system is doomed to failure. Thus, the fight against inequalities in access to educational su…
Activité et vision professionnelle
Notre contribution se propose d'engager une réflexion autour des complémentarités et points de tension entre le concept de ' vision professionnelle ' et celui d'activité. Si la ' vision professionnelle ' éclaire le fonctionnement et la dynamique des ' façons de voir ' dans leur complexité située, elle ouvre à un questionnement autour du développement ou de la fabrique de ce ' regard '. En nous appuyant sur des travaux issus de la clinique de l'ac…
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Activité et vision professionnelle
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Sociology (6 works) · Education, sociology, and vocational training (5 works) · Political science (4 works) · Art (3 works) · Humanities (3 works) · Psychology (3 works) · French Urban and Social Studies (2 works) · Social Policies and Family (2 works) · Social Sciences and Governance (2 works) · Closure (psychology (1 works)