Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Brigitte Louichon

Biographic Data

ID4256754
NAMEBrigitte Louichon
GIVEN NAMESBrigitte
FAMILY NAMELouichon
SIGNATURELOUICHON B
AFFILIATIONSLaboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation
ORCID0000-0002-7509-7498
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT1
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Pour une théorie didactique de la fiction

    Open Access•Brigitte Louichon•ARTICLE•Pratiques•2025•References: 1

    La fiction est une notion assez absente des programmes scolaires en France. Cependant, dans les programmes de cycle 3, elle est un peu plus présente. Dans une première partie, cet article analyse ces textes institutionnels avant de constater la faible présence dans les pratiques de cycle 3, à partir d’un corpus constitué de 19 séances de classe et de 18 entretiens d’autoconfontation. Cette analyse validera le propos selon lequel la fiction ne rel…

  • Modalités de l’adaptation livresque d’une œuvre patrimoniale

    Brigitte Louichon•ARTICLE•Le Français aujourd hui•2021•Cited by: 1

    Cet article s’intéresse aux modalités de l’adaptation des œuvres patrimoniales tombées dans le domaine public et scolarisées à l’école élémentaire française. L’adaptation livresque est envisagée à quatre niveaux : le livre, le texte traduit, le texte réécrit, le texte illustré. La perspective est descriptive. La part de l’éditeur est déterminante et de la dimension économique souvent première dans le processus d’adaptation. Pour autant, la variét…

  • Un texte dans la classe: Pratiques d'enseignement de la Littérature Au Cycle 3 en France

    Brigitte Louichon•BOOK•Texte Dans la Classe•2020

    International audience

  • Le patrimoine littéraire: Un enjeu de formation

    Brigitte Louichon•ARTICLE•Tréma•2015

    La connaissance, la fréquentation et l’appropriation des œuvres littéraires patrimoniales est l’un des enjeux de la culture humaniste. Cet article propose de discuter et de définir la notion d’œuvre patrimoniale ou de littérature patrimoniale. De fait, les connotations liées à cette expression, importée du domaine de l’histoire de l’art, conduisent à une vision passéiste de la littérature et de son enseignement. Nous posons, au contraire, qu’une …

  • Modalités de l’adaptation livresque d’une œuvre patrimoniale

    Brigitte Louichon•ARTICLE•Le Français aujourd hui•2021•Cited by: 1

    Cet article s’intéresse aux modalités de l’adaptation des œuvres patrimoniales tombées dans le domaine public et scolarisées à l’école élémentaire française. L’adaptation livresque est envisagée à quatre niveaux : le livre, le texte traduit, le texte réécrit, le texte illustré. La perspective est descriptive. La part de l’éditeur est déterminante et de la dimension économique souvent première dans le processus d’adaptation. Pour autant, la variét…

  • Le patrimoine littéraire: Un enjeu de formation

    Brigitte Louichon•ARTICLE•Tréma•2015

    La connaissance, la fréquentation et l’appropriation des œuvres littéraires patrimoniales est l’un des enjeux de la culture humaniste. Cet article propose de discuter et de définir la notion d’œuvre patrimoniale ou de littérature patrimoniale. De fait, les connotations liées à cette expression, importée du domaine de l’histoire de l’art, conduisent à une vision passéiste de la littérature et de son enseignement. Nous posons, au contraire, qu’une …

  • Un texte dans la classe: Pratiques d'enseignement de la Littérature Au Cycle 3 en France

    Brigitte Louichon•BOOK•Texte Dans la Classe•2020

    International audience

  • Modalités de l’adaptation livresque d’une œuvre patrimoniale

    Brigitte Louichon•ARTICLE•Le Français aujourd hui•2021•Cited by: 1

    Cet article s’intéresse aux modalités de l’adaptation des œuvres patrimoniales tombées dans le domaine public et scolarisées à l’école élémentaire française. L’adaptation livresque est envisagée à quatre niveaux : le livre, le texte traduit, le texte réécrit, le texte illustré. La perspective est descriptive. La part de l’éditeur est déterminante et de la dimension économique souvent première dans le processus d’adaptation. Pour autant, la variét…

  • Pour une théorie didactique de la fiction

    Open Access•Brigitte Louichon•ARTICLE•Pratiques•2025•References: 1

    La fiction est une notion assez absente des programmes scolaires en France. Cependant, dans les programmes de cycle 3, elle est un peu plus présente. Dans une première partie, cet article analyse ces textes institutionnels avant de constater la faible présence dans les pratiques de cycle 3, à partir d’un corpus constitué de 19 séances de classe et de 18 entretiens d’autoconfontation. Cette analyse validera le propos selon lequel la fiction ne rel…

Art (4 works) · Philosophy (4 works) · Historical and Literary Analyses (2 works) · Historical and Literary Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Appropriation (1 works) · Comics and Graphic Narratives (1 works) · Cultural Identity and Heritage (1 works) · Education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae