Mikaël De Clercq

Biographic Data

ID4256790
NAMEMikaël De Clercq
GIVEN NAMESMikaël
FAMILY NAMEDe Clercq
SIGNATUREDE CLERCQ M
AFFILIATIONSUCLouvain
ORCID0000-0003-2667-9165
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS12
TOTAL CITATIONS13
AUTHOR COUNT10
EDITOR COUNT2
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX2

  • Understanding the Nature of Pro-Environmental Behaviors

    Open AccessMikaël De Clercq, Doris Lacassagne et al.ARTICLEEnvironment and Behavior2025

    Understanding the factors that drive pro-environmental behaviors (PEB) is critical for both research and practice. While the Theory of Planned Behavior (TPB) provides a robust framework for predicting PEBs, its findings related to PEBs remain incomplete. First, PEB diversity is still overlooked and differentiating their nature and characteristics warrants further investigation. Second, TPB does not fully account for the emotional nature of the ec…

  • Fair enough?! Investigating the specific challenges of diverse university first-year students

    Mikaël De Clercq, Michaël Parmentier et al.ARTICLEResearch Papers in Education2024References: 54

    The transition into higher education (HE) is a particularly challenging process for students due to a large variety of difficulties and requirements. Moreover, increasing student numbers and diversity in European HE have complexified the issue of the successful transition to university. Consequently, it is important to further develop our understanding of the heterogeneity of students and the specific challenges that impact their successful and l…

  • La transition vers l’enseignement supérieur

    Mikaël De Clercq, Florence Dangoisse et al.BOOKTransition Vers l'enseignement…2023

    La question de la transition vers l’enseignement supérieur fait couler beaucoup d’encre tant elle constitue un enjeu de taille pour le système éducatif. En conséquence, de très nombreux travaux se sont penchés sur la question, ne permettant pas toujours de fournir une vision claire des principaux enjeux à l’œuvre. Cet ouvrage propose de dresser un bilan des principales avancées sur les questions de réussite et de persévérance académiques gravitan…

  • Mieux comprendre les pratiques enseignantes en classe dans l’enseignement supérieur

    Open AccessJustine Jacquemart, Mikaël De Clercq et al.ARTICLEFormation et profession2023

    Les pratiques enseignantes (PE) restent encore relativement peu étudiées dans la recherche sur l’enseignement supérieur (ES), surtout en ce qui concerne l’observation des pratiques. Cet article se propose de fournir un cadre de référence pour la conception d’un modèle théorique des PE en classe dans l’ES. Ce travail permettra d’explorer ultérieurement le rôle des PE dans la réussite des étudiants. Une analyse narrative a été menée sur deux modèle…

  • Introduction au dossier - L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur

    Open AccessMikaël De Clercq, Isabelle BournaudARTICLEFormation et profession2023

    International audience

  • Pédagogie active dans l’enseignement supérieur

    Mikaël De Clercq, Mariane Frenay et al.BOOKPédagogie Active Dans l'enseignemen…2022

    Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéatre de vos collègues pour découvrir leurs pratiques ? Aimeriez-vous comprendre dans quelles conditions, quels contextes, avec qui, avec quelles ressources ils réussissent non seulement à faire atteindre par leurs étudiant-e-s des objectifs de haut-niveau, mais aussi à trouver du plaisir à enseigner et à s’engager avec leurs collègues ? Alors cet ouvrage est pour vous. Il vous of…

  • Achievement of first-year students at the university

    Open AccessLaurent Lardy, Pr Pascal Bressoux et al.ARTICLEEuropean Journal of Psychology of…2022

  • Profiles of teachers’ striving and wellbeing

    Open AccessMikaël De Clercq, Helen M G Watts et al.ARTICLEJournal of Educational Psychology2022

    Drawing on an existing typology, this study used latent transition profile analysis (LTPA) to examine changes in the striving and wellbeing profiles among teachers from their early until mid-career. Five profiles were identified (Sparing, Good health, Ambitious, Burnout and Wornout) among a longitudinal sample of 414 Australian secondary and primary teachers. LTPA showed that 28% of teachers were movers over time. Most movers from maladaptive typ…

  • Étude exploratoire des obstacles à la transition universitaire selon le vécu d’étudiants français et belges

    Open AccessMikaël De Clercq, Cathy PerretARTICLEÉducation et socialisation2020

    La transition universitaire est une période ponctuée de défis que l’étudiant devra pouvoir relever pour s’adapter à son nouvel environnement. Alors que l’analyse concrète des obstacles à la transition reste encore trop peu développée dans la littérature scientifique ; la plupart des études se concentrant sur les déterminants centrés sur l’étudiant, la transition universitaire est généralement considérée comme un processus universel et invariant e…

  • Student Self-Efficacy, Classroom Engagement, and Academic Achievement

    Open AccessÉlizabeth Olivier, Isabelle Archambault et al.ARTICLEJournal of Youth and Adolescence2019Cited by: 11References: 41

  • Les prédicteurs de la réussite dans l’enseignement supérieur

    Sébastien Dupont, Serge Dupont et al.ARTICLERevue française de pédagogie2015Cited by: 2References: 132

    Ces trente dernières années, de nombreuses recherches en psychologie de l’éducation ont étudié les facteurs liés à la réussite dans l’enseignement supérieur. Cet article propose de réaliser une revue critique de la littérature sur ce sujet. Nous avons regroupé les différents prédicteurs qui ont été étudiés en quatre catégories : les caractéristiques d’entrée, l’environnement social, les croyances motivationnelles et l’engagement. Pour chaque caté…

  • Chicken or the egg

    Open AccessMikaël De Clercq, Benoît Galand et al.ARTICLEStudies In Educational Evaluation2013