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Apolline Torregrosa Laborie

Biographic Data

ID4274702
NAMEApolline Torregrosa Laborie
GIVEN NAMESApolline Torregrosa
FAMILY NAMELaborie
SIGNATURELABORIE A T
AFFILIATIONSLaboratoire National de Référence
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX1
  • Les imaginaires

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2017

    Cet article présente la relation des imaginaires avec la notion de création. En partant du constat que la création est souvent associée à une idée, à un concept, nous prônons la dimension du sensible dans les processus de créativité qui nous relient à l’inconscient et aux imaginaires. Ainsi, nous considérons les imaginaires comme le terreau de la créativité, où le sensible reprend sa place par rapport à la rationalisation de notre mode de pensée …

  • Le patrimoine comme don du temps

    Roberto Marcelo Falcón, Olaia Fontal Merillas et al.•ARTICLE•Sociétés•2015•Cited by: 2•References: 2

    Cet article évoque certaines notions du patrimoine d’un point de vue éducatif autour de la métaphore du parfum 1 . À partir de la notion de notes qui composent le parfum, nous pouvons saisir la complexité du patrimoine et ce qu’implique sa continuité au présent. Le patrimoine peut se partager grâce à des expériences artistiques ou des activités éducatives, où il va révéler ses diverses dimensions, ses secrets, ses histoires multiples. Le patrimoi…

  • Aux interstices de l'éducation

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2013

  • Réversibilité de l'éducation

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2013•References: 1

    Cet article vise à apporter une réflexion sur l’éducation actuelle pour en comprendre les diverses réalités qui émergent quotidiennement où coexistent divers mythes fondateurs. Nous assistons ainsi à un glissement d’épistème de l’intellect à l’épistème du sensible. Un glissement aux multiples formes mais qui est principalement orchestré par les professeurs qui introduisent une approche affective de l’enseignement par le questionnement, le dialogu…

  • La recherche dans la dimension artistique

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2013•References: 1

    Nous proposons une réflexion sur la création artistique associée à la formation et la recherche comme territoire alternatif d’études du social. Nous parlons de chiasme car la recherche artistique se constitue sur un autre ordre qui vient permuter celui établi. Elle remet en cause les structures rationnelles qui dominent les autres disciplines et la recherche en général. Dans ce climat créateur, les images et toutes les manifestations artistiques …

  • Le patrimoine comme don du temps

    Roberto Marcelo Falcón, Olaia Fontal Merillas et al.•ARTICLE•Sociétés•2015•Cited by: 2•References: 2

    Cet article évoque certaines notions du patrimoine d’un point de vue éducatif autour de la métaphore du parfum 1 . À partir de la notion de notes qui composent le parfum, nous pouvons saisir la complexité du patrimoine et ce qu’implique sa continuité au présent. Le patrimoine peut se partager grâce à des expériences artistiques ou des activités éducatives, où il va révéler ses diverses dimensions, ses secrets, ses histoires multiples. Le patrimoi…

  • Aux interstices de l'éducation

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2013

  • Réversibilité de l'éducation

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2013•References: 1

    Cet article vise à apporter une réflexion sur l’éducation actuelle pour en comprendre les diverses réalités qui émergent quotidiennement où coexistent divers mythes fondateurs. Nous assistons ainsi à un glissement d’épistème de l’intellect à l’épistème du sensible. Un glissement aux multiples formes mais qui est principalement orchestré par les professeurs qui introduisent une approche affective de l’enseignement par le questionnement, le dialogu…

  • La recherche dans la dimension artistique

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2013•References: 1

    Nous proposons une réflexion sur la création artistique associée à la formation et la recherche comme territoire alternatif d’études du social. Nous parlons de chiasme car la recherche artistique se constitue sur un autre ordre qui vient permuter celui établi. Elle remet en cause les structures rationnelles qui dominent les autres disciplines et la recherche en général. Dans ce climat créateur, les images et toutes les manifestations artistiques …

  • Le patrimoine comme don du temps

    Roberto Marcelo Falcón, Olaia Fontal Merillas et al.•ARTICLE•Sociétés•2015•Cited by: 2•References: 2

    Cet article évoque certaines notions du patrimoine d’un point de vue éducatif autour de la métaphore du parfum 1 . À partir de la notion de notes qui composent le parfum, nous pouvons saisir la complexité du patrimoine et ce qu’implique sa continuité au présent. Le patrimoine peut se partager grâce à des expériences artistiques ou des activités éducatives, où il va révéler ses diverses dimensions, ses secrets, ses histoires multiples. Le patrimoi…

  • Les imaginaires

    Apolline Torregrosa Laborie•ARTICLE•Sociétés•2017

    Cet article présente la relation des imaginaires avec la notion de création. En partant du constat que la création est souvent associée à une idée, à un concept, nous prônons la dimension du sensible dans les processus de créativité qui nous relient à l’inconscient et aux imaginaires. Ainsi, nous considérons les imaginaires comme le terreau de la créativité, où le sensible reprend sa place par rapport à la rationalisation de notre mode de pensée …

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