Teddy Mayeko
Biographic Data
| ID | 4414766 |
|---|---|
| NAME | Teddy Mayeko |
| GIVEN NAMES | Teddy |
| FAMILY NAME | Mayeko |
| SIGNATURE | MAYEKO T |
| AFFILIATIONS | CY Cergy Paris Université |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Le charisme, un « tabou » de la relation d’autorité
L’autorité enseignante est-elle une affaire de charisme ? Cette question, à la fois simple et complexe, suscite des débats contrastés dans la littérature scientifique. Deux positions antagonistes émergent : l’une, critique, considère que l’autorité charismatique repose sur la séduction et la manipulation ; l’autre, plus performative, voit dans le charisme une ressource renforçant la légitimité du professeur. Cet article explore une voie intermédi…
Quand l’espace et le matériel redéfinissent l’autorité des enseignants d’ÉPS
La question de l’autorité dans des établissements scolaires réputés difficiles, au sein desquels la parole des enseignants est plus fréquemment remise en cause, est un sujet d’actualité qui préoccupe fortement la profession. Dans le paysage éducatif, les enseignants d’ÉPS, loin d’être épargnés par les diverses manifestations du désordre scolaire, font tout de même figure d’exception. En effet, ils exercent leur autorité dans des environnements pr…
L’autorité du professeur d’eps à l’épreuve de la sanction
Canaliser ou décupler l’agressivité des élèves en EPS ? L’exemple de la boxe française
L’étude de l’agressivité dans les sports de combat a déjà fait l’objet d’un questionnement important dans la littérature internationale. Le plus souvent, les comportements agressifs des pratiquants sont appréhendés à partir de questionnaires permettant d’inférer leurs traits de personnalité et leurs dispositions à agir. Cette recherche, réalisée en éducation physique et sportive (EPS), propose de mesurer le niveau d’agressivité d’élèves pratiquan…
Les gestes de l’enseignant d’EPS pour réguler l’activité des élèves en classe
Située au carrefour des approches didactique et clinique, cette recherche s’intéresse aux gestes de régulation mobilisés par un enseignant d’éducation physique et sportive au cours d’une première séquence d’enseignement en tennis de table avec des élèves de collège. Elle a principalement pour but de comprendre les manières dont l’enseignant guide les élèves dans les apprentissages. Les résultats montrent que ce dernier automatise certaines procéd…
Former à l’arbitrage pour maintenir les élèves au travail en éducation physique. Étude de cas en boxe française dans un collège de l’éducation prioritaire
Parfois critiqués pour leur caractère violent, les sports de combat de percussion, et en particulier la Boxe Française (BF), ont pénétré l’espace scolaire via les cours d’Éducation Physique et Sportive (EPS), depuis plusieurs années déjà. Paradoxalement, ils rencontrent un relatif succès auprès des élèves qui pratiquent cette activité (la boxe française) sous forme d’assauts réglementés. Aussi, à partir d’une approche didactique, enrichie par les…
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