Mario Sánchez Aguilar
Biographic Data
| ID | 4421028 |
|---|---|
| NAME | Mario Sánchez Aguilar |
| GIVEN NAMES | Mario Sánchez |
| FAMILY NAME | Aguilar |
| SIGNATURE | AGUILAR M S |
| AFFILIATIONS | Instituto Politécnico Nacional |
| ORCID | 0000-0002-1391-9388 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
Conocimientos de docentes de primaria en formación respecto a perímetro y área de polígonos
El objetivo de la investigación que reportamos es analizar el conocimiento que docentes de primaria en formación ponen en juego al resolver problemas de perímetro y área de polígonos. Para este propósito, elegimos doce tareas matemáticas: dos vinculadas a conocimientos factuales sobre perímetro y área, cuatro relativas a la comprensión de estos conceptos y seis enfocadas a explorar el uso de procedimientos rutinarios. Junto con el instrumento, di…
Factores que favorecen la elección de las matemáticas como profesión entre mujeres estudiantes de la Universidad Veracruzana
La presente investigación cualitativa explora las razones por las cuales las mujeres estudiantes de la licenciatura en Matemáticas de la Universidad Veracruzana eligen dicha carrera. Los datos empíricos en los que se basa esta investigación se generaron a través de entrevistas semi-estructuradas aplicadas a 20 mujeres estudiantes de dicha licenciatura. Los resultados obtenidos muestran que los principales factores que las motivaron a estudiar Mat…
On the links between mathematics education and democracy
This article reports the results of a literature review focused on identifying the links between mathematics education and democracy. The review is based on the analysis of a collection of manuscripts produced in different regions of the world. The analysis of these articles focuses on six aspects, namely, (1) definitions of democracy used in these texts, (2) identified links between mathematics education and democracy, (3) suggested strategies t…
The instructional design portfolio
Conocimientos de docentes de primaria en formación respecto a perímetro y área de polígonos
El objetivo de la investigación que reportamos es analizar el conocimiento que docentes de primaria en formación ponen en juego al resolver problemas de perímetro y área de polígonos. Para este propósito, elegimos doce tareas matemáticas: dos vinculadas a conocimientos factuales sobre perímetro y área, cuatro relativas a la comprensión de estos conceptos y seis enfocadas a explorar el uso de procedimientos rutinarios. Junto con el instrumento, di…
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Humanities (2 works) · Mathematics education (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Business (1 work) · Business, Education, Mathematics Research (1 work) · Cartography (1 work) · Competence (human resources) (1 work) · Computer Science (1 work) · Critical Theory and Philosophy (1 work)