Sofia Montenegro Leza
Biographic Data
| ID | 4431573 |
|---|---|
| NAME | Sofia Montenegro Leza |
| GIVEN NAMES | Sofia Montenegro |
| FAMILY NAME | Leza |
| SIGNATURE | LEZA S M |
| AFFILIATIONS | Universidad de La Rioja |
| ORCID | 0000-0003-3224-6614 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Burnout during the Covid-19 pandemic in caring professions
The relationship between burnout and telework was analysed to find out how COVID-19 affected the emotional state of social workers who teleworked during the pandemic, and to analyse the risk of burnout in the field of social services. The fieldwork was conducted on a self-selected sample of 395 social workers in Spain in 2021. The results show a lower risk related to negligent treatment and a high resilience of professionals. The findings highlig…
Perspectiva de género y Trabajo Social
Introducción. Desde su origen, el Trabajo Social se ha vinculado a la lucha feminista, siendo una profesión feminizada y que trabaja mayoritariamente con mujeres. La formación desde una perspectiva de género es condición sine qua non para garantizar la incorporación de la misma en las prácticas de intervención social a partir de Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres que establece la inclusión, en los …
Percepciones Docentes sobre los Efectos de la Brecha Digital en la Educación Básica durante el Covid -19
El confinamiento en el hogar como consecuencia del Covid-19 ha dado lugar a un protagonismo especial a las TIC, revelándose como un factor clave para hacer efectivo el derecho a una educación básica de calidad. Este trabajo tiene como objetivo analizar desde la perspectiva del profesorado el impacto de la brecha digital en el logro de los resultados de aprendizaje. El diseño metodológico es de carácter cuantitativo, utilizando la técnica de encue…
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