Claire Safont‐mottay
Biographic Data
| ID | 4447368 |
|---|---|
| NAME | Claire Safont‐mottay |
| GIVEN NAMES | Claire |
| FAMILY NAME | Safont‐mottay |
| SIGNATURE | MOTTAY C S |
| AFFILIATIONS | Toulouse School of Economics |
| ORCID | 0000-0001-5477-5977 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1997 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
La Motothérapie comme médiation à visée thérapeutique et mode d’accompagnement d’enfants, d’adolescents en situation de décrochage scolaire
Cet article se propose de décrire un dispositif de médiation thérapeutique via une pratique du motocross pour des enfants et des adolescents en situation de décrochage scolaire. Cette innovation thérapeutique a la particularité de « briser » les conventions classiques d’accompagnement psychologique, en travaillant l’alliance thérapeutique avec des jeunes qui ont décroché des systèmes de soins et scolaires, avec une intervention « en dehors des mu…
Searching for Autonomy before the Transition to Higher Education
Testing New Identity Models and Processes in French-speaking Adolescents and Emerging Adults Students
Valeurs et attentes des collégiens et des collégiennes envers l’école
L’objectif de cette étude est d’appréhender les valeurs et attentes à l’égard de l’école et les modes différenciés d’investissement chez les garçons et les filles en fin de collège. L’étude concerne 681 collégiens scolarisés en classe de 3e (générale et SEGPA), interrogés par questionnaire à propos de leur rapport à l’école et aux savoirs scolaires, des valeurs qu’ils accordent à l’école et du sens qu’ils attribuent à leur scolarité, en relation …
Estime de soi et stratégies de projet chez les lycéens confrontés à une réorientation scolaire forcé
Dans le cadre d’une recherche sur la construction du projet à l’adolescence, cet article analyse les stratégies mises en place par le sujet pour résoudre un conflit face à un projet contrarié. L’étude porte sur des adolescents âgés de 16-17 ans, garçons et filles. Nous avons observé une forte dominance des stratégies de mobilisation et de réajustement. L’analyse des rapports entre l’élaboration de projet et l’estime de soi montre que l’estime de …
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Dans le cadre d’une recherche sur la construction du projet à l’adolescence, cet article analyse les stratégies mises en place par le sujet pour résoudre un conflit face à un projet contrarié. L’étude porte sur des adolescents âgés de 16-17 ans, garçons et filles. Nous avons observé une forte dominance des stratégies de mobilisation et de réajustement. L’analyse des rapports entre l’élaboration de projet et l’estime de soi montre que l’estime de …
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Humanities (3 works) · Psychology (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Identity (music (2 works) · Identity, Memory, and Therapy (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Psychoanalysis and Psychopathology Research (2 works) · Psychological and Educational Research Studies (2 works)