Solveig Fernagu
Biographic Data
| ID | 4457056 |
|---|---|
| NAME | Solveig Fernagu |
| GIVEN NAMES | Solveig |
| FAMILY NAME | Fernagu |
| SIGNATURE | FERNAGU S |
| ORCID | 0000-0002-2486-1345 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Processus de problématisation et mobilisation de la forme « problème » dans les pédagogies des écoles d’ingénieurs
Les méthodes de pédagogie active désignent un ensemble de démarches pédagogiques qui cherchent à mettre les apprenants en situation d’être acteurs de leurs apprentissages. Pour cela, elles s’appuient dans leurs modalités de mise en œuvre sur l’expérience des apprenants et encouragent l’implication par l’investigation, la participation, la réflexion critique, l’appropriation par le faire et la collaboration dans les processus d’apprentissage. Dans…
Distinguer les soft skills d’autres construits
On constate aujourd’hui, dans les publications en sciences de la formation, en sciences de gestion, comme dans les rapports d’organisations internationales, un point consensuel : les soft skills sont considérées comme de plus en plus importantes pour l’employabilité des personnes. Mais le syntagme anglais soft skills a des traductions variables et, quelle que soit la langue, il n’y a pas d’accord sur ce qui est ainsi désigné : les taxonomies vari…
L’approche par les capabilités dans le champ du travail et de la formation
De nombreux travaux conduits à partir du cadre des capabilités (Sen, 2001) interrogent la qualité des environnements de travail et/ ou de formation, et leur capacité à soutenir la professionnalisation, le développement professionnel ou le pouvoir d’agir. Les capabilités se présentent comme une grille de lecture de ces processus, un outil d’évaluation de ces derniers. Plus un environnement permettra de développer ses capabilités, plus il sera cons…
Les capabilités au prisme de la capacité à s’autodéterminer
L’approche par les capabilités, développée par A. Sen, offre une grille de lecture dans le champ de la formation permettant d’évaluer le caractère capacitant des pratiques de travail et de formation et leurs contributions au développement professionnel des individus. Nous la mobilisons en ce sens afin d’analyser le fonctionnement de « Clubs APM » (Association Progrès pour le Management) et leurs effets, et ce notamment s’agissant de la constructi…
Concevoir des environnements de travail capacitants
Cet article se propose d’explorer un dispositif de formation Réseau Réciproque d’Echanges des Savoirs (RERS) dans une grande entreprise publique. S’il fonctionne comme un outil au service de la professionnalisation des personnes et de leurs activités, son étude révèle des retombées intéressantes que nous étudierons au regard de l’approche par les capacités et du concept d’environnement capacitant
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