Benoît Huet
Biographic Data
| ID | 4459142 |
|---|---|
| NAME | Benoît Huet |
| GIVEN NAMES | Benoît |
| FAMILY NAME | Huet |
| SIGNATURE | HUET B |
| AFFILIATIONS | Laboratoire Motricité, Interactions, Performance |
| ORCID | 0000-0002-4923-9464 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Expérience et apprentissage en contexte EMI à l’université
Les universités françaises proposent des curricula de formation en langue étrangère, généralement en anglais, pour que les personnes étudiantes développent des compétences langagières, dans la perspective de mobilités internationales. Ces formations constituent pour les établissements d’enseignement supérieur de forts arguments politiques et institutionnels dans le cadre de la compétition inter-universités. Elles sont généralement développées au …
Advocating a rational use of self-confrontation micro-phenomenological interviews to improve performance in elite athletes
Self-Confrontation Micro-Phenomenological Interviews (SCMPIs) aim to capture the fine-grained details of an athlete's experience, focusing on pre-reflective consciousness without resorting to post-hoc rationalizations. This specific type of self-confrontation interview was developed in the domain of work analysis in cognitive ergonomics. Despite its integration into numerous research studies in sport performance and training practices, the direct…
Perception et engagement dans l’activité d’apprentissage en contexte EMI
L’étude présentée a été réalisée auprès d’étudiant.e.s de Licence première année en Sciences et techniques des activités physiques et sportives, impliqué.e.s dans un parcours dit EMI (English as a Medium of Instruction). Il s’est agi d’étudier l’incidence de la langue de communication, l’anglais, sur l’expérience des étudiant.e.s lors de travaux pratiques. L’étude a porté sur leur engagement dans les temps d’apprentissage, sur la nature de ce qui…
Advocating a rational use of self-confrontation micro-phenomenological interviews to improve performance in elite athletes
Self-Confrontation Micro-Phenomenological Interviews (SCMPIs) aim to capture the fine-grained details of an athlete's experience, focusing on pre-reflective consciousness without resorting to post-hoc rationalizations. This specific type of self-confrontation interview was developed in the domain of work analysis in cognitive ergonomics. Despite its integration into numerous research studies in sport performance and training practices, the direct…
Perception et engagement dans l’activité d’apprentissage en contexte EMI
L’étude présentée a été réalisée auprès d’étudiant.e.s de Licence première année en Sciences et techniques des activités physiques et sportives, impliqué.e.s dans un parcours dit EMI (English as a Medium of Instruction). Il s’est agi d’étudier l’incidence de la langue de communication, l’anglais, sur l’expérience des étudiant.e.s lors de travaux pratiques. L’étude a porté sur leur engagement dans les temps d’apprentissage, sur la nature de ce qui…
Advocating a rational use of self-confrontation micro-phenomenological interviews to improve performance in elite athletes
Self-Confrontation Micro-Phenomenological Interviews (SCMPIs) aim to capture the fine-grained details of an athlete's experience, focusing on pre-reflective consciousness without resorting to post-hoc rationalizations. This specific type of self-confrontation interview was developed in the domain of work analysis in cognitive ergonomics. Despite its integration into numerous research studies in sport performance and training practices, the direct…
Expérience et apprentissage en contexte EMI à l’université
Les universités françaises proposent des curricula de formation en langue étrangère, généralement en anglais, pour que les personnes étudiantes développent des compétences langagières, dans la perspective de mobilités internationales. Ces formations constituent pour les établissements d’enseignement supérieur de forts arguments politiques et institutionnels dans le cadre de la compétition inter-universités. Elles sont généralement développées au …
EFL/ESL Teaching and Learning (2 works) · Humanities (2 works) · Second Language Learning and Teaching (2 works) · Action Observation and Synchronization (1 works) · Applied Psychology (1 works) · Art (1 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Athletes (1 works) · Computer Science (1 works) · Consciousness (1 works)